Aporte Teorico Anos Iniciais

AQUISIÇÃO DE LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS¹ EDMEA MARIA BERNARDO ² ELIALDE NERES DA SILVA FERNANDA TELES DE OLIVEIRA SANTOS MAYARA MOREIRA FERNANDES DE BRITO RESUMO: O processo de leitura e escrita no contexto escolar são atividades iniciais para o desenvolvimento educacional de todo educando, por isso, a necessidade destas habilidades serem instigadas aos alunos de forma mais expressiva, através de atividades permanentes, base-alfabética, visitas à biblioteca, para que

de 80. Sua expansão conduziu à realização do VI Colóquio Internacional de Psicopatologia e Psicodinâmica do Trabalho / I Congresso da Associação Internacional de Psicodinâmica do Trabalho em São Paulo, em abril de 2010. Atualmente essa abordagem teórico-metodológica vem sendo amplamente difundida em várias regiões do Brasil. Na região Norte o grupo mais expressivo de pesquisadores da área é o da UFAM, que está se estruturando como Laboratório de Psicodinâmica do Trabalho, estando…

central era de que seria possível ordenar em série as formas de vida natural de tal modo que se infere intuitivamente ou passar de uma forma de vida a outra. Podemos dizer que foi a partir deste ponto que a antropologia científica deu seus passos iniciais, começando com oevolucionismo, portanto, a primeira das escolas antropológicas. Alguns traços importantes desta corrente foram: 1. Naturalismo anticriacionista; 2. Progresso indefinido; 3. Seleção natural; 4. A linha de evolução parte…

FINAIS REFERÊNCIAS Introdução O objetivo deste artigo é descrever a importância da identificação e captação de recursos para as pequenas e médias empresas. Este estudo pretende apresentar um referencial teórico sobre como viabilizar um empreendimento no segmento alimentício “pizzaria”. Diante deste cenário competitivo é importante identificar quais recursos mais atrativos para realização do empreendimento, como a criatividade,…

quanto você. Vocês são todos aprendizes, fazedores, professores. Richard Bach - Escritor americano SUMÁRIO Introdução..................................................................................................................05 Aportes Teóricos no Ensino fundamental 1..................................................................06 Instituição de Ensino (Identificação da Unidade Escolar) 1..........................................08 Caracterização da Instituição.…

quais são suas origens e questões de interesse, seus referenciais teóricos, metodológicos e epistemológicos, seu desenvolvimento, seus pontos fortes, desafios e debilidades. Além disso, procura-se estabelecer implicações para o ensino de ciências para, a formação de professores de ciências e para a pós-graduação em educação em ciências. Palavras-chave: pesquisa em educação em ciências: origens e questões de interesse; referenciais teóricos e metodológicos. Abstract From a personal point…

meses iniciais de desenvolvimento do projeto elaboramos a Revisão de Literatura deste que será detalhada nos itens seguintes. 2. REVISÃO DE LITERATURA Segundo Lakatos (2003), “A finalidade da pesquisa científica não é apenas um relatório ou descrição de fatos levantados empiricamente, mas o desenvolvimento de um caráter interpretativo, no que se refere aos dados obtidos. Para tal, é imprescindível correlacionar a pesquisa com o universo teórico, optando-se por um modelo…

que obtenha visibilidade e respeitabilidade entre os pares no meio acadêmico. O artigo deve observar algumas características básicas para ser considerado científico, como: fundamentação teórica -►ideias e fatos discutidos com base em referencial teórico; estilo apurado e organizado -► redação clara, precisa e concisa; relevância temática -► utilidade para seus pares, comunidade científica e desenvolvimento da ciência; rigor documental - clareza nos procedimentos e delimitação precisa -►…

escolas, pertencentes aos municípios de Ji-Paraná em Alvorada d’Oeste, das 7 (sete) escolas 4 (quatro) estão situadas em Ji-Paraná e 3 em Alvorada d’Oeste. Desse modo, a intensão do estudo é ouvir os sujeitos sobre sua práticas a luz da formação inicial recebida e da formação articulada no Curso de Formação Continuada do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC1. As escolas onde os sujeitos atuam estão localizadas nestes municípios na zona urbana e caracterizam-se da seguinte

dos referenciais teóricos e às diferentes questões e abordagens de pesquisa que são ancoradas no tema, algumas vezes desprovidas do entendimento do seu real significado. Essa aparente fragilidade nos estudos da percepção não representa, no entanto, um fator isolado dentro do campo, uma vez que outros fenômenos e seus respectivos arcabouços teóricos, como as representações sociais, são muitas vezes adotados sem que haja uma clareza na apresentação dos referenciais…