Aporte Teorico Anos Iniciais De Ensino

Orientações Iniciais e Estudo dos Aportes Teóricos A Educação Infantil é fundamental no desenvolvimento de todo ser humano o educador é mediador do conhecimento. Para tanto devemos estar embasados na História da Educação Infantil, sua evolução, métodos, leis, diretrizes, formação e valorização do educador e educando. É importante conhecer a História da Educação Infantil. Considerando tempo, espaço e localização. Em 1767, foi fundada a Escola do Tricô que tinha como…

............................................................. 06 PROJETO DE ESTÁGIO........................................................................................... 07 1- ORIENTAÇÕES INICIAIS E APORTES TEÓRICOS............................................ 08 2- INSTITUIÇÃO DE ENSINO (IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR).......... 09 3- CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO................................................................10 4- OBSERVAÇÃO.....................................

br/4225850118989583 CAMINE: Cam. Educ. = CAMINE: Ways Educ., Franca, SP, Brasil - eISSN 2175-4217 - está licenciada sob Licença Creative Commons RESUMO: Este trabalho se configura como pesquisa no campo da Educação, com ênfase na docência do ensino superior no processo de formação em Serviço Social. Para isso, busca, na transformação do processo de educação, na prática docente e na apreensão das realidades sociais, o objeto de reflexão e crítica frente às exigências, desafios…

CAMINHOS DE UM SER DOCENTE Memorial apresentado para o processo de seleção em nível de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação – UFBA. Ibititá – Bahia 2013 3 SUMÁRIO 1 OBSERVAÇÕES INICIAIS ___________________________________________ 3 2 O PROCESSO DE TRANSMUTAÇÃO __________________________________ 4 3 A BLOGAGEM EDUCATIVA AMBIENTAL ______________________________ 6 3. 1 O livro E esse tal Meio Ambiente?…

Unidade I ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL Profa. Eliana Chiavone Delchiaro Para começar a reflexão “Somos sempre aprendizes da profissão e estagiários da vida.” (Alves Franco).  Estágio e docência, de Selma Garrido Pimenta e Maria do Socorro Lucena Lima. São Paulo: Cortez, 2010 (página 125) Objetivos da disciplina Esta disciplina caracteriza-se por:  Articular teoria e prática no que diz respeito ao cotidiano das escolas de Ensino Fundamental.  Entender o…

Projeto apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Conteúdos e metodologias do Ensino da Linguagem I, do curso de Pedagogia a Distância, do Centro de Educação a Distância/UDESC, sob a orientação da Profª Arice Tavares. BLUMENAU, 2012 SUMÁRIO 1. Título do livro e Ano para o qual o livro se destina...........................................................................................................

APRESENTAÇÃO O presente relatório visa descrever e analisar as ações pedagógicas desenvolvidas numa turma de 1º Ano do Ensino Fundamental a partir dos dispositivos da observação de aulas e realização de entrevistas com a professora regente da referida turma, que tiveram como objetivo nos fazer refletir a teoria estudada e as práticas pedagógicas desenvolvidas com turmas dos anos iniciais do ensino fundamental, propostas pela disciplina de Alfabetização I do curso de licenciatura em…

A INVESTIGAÇÃO COMO EIXO ARTICULADOR DAS DIMENSÕES TEÓRICO E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO LICENCIANDO EM MATEMÁTICA Carmen Teresa Kaiber - Celina Amélia da Silva Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) - Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) - Brasil Kaiber@ulbra.br – celina_amelia@yahoo.com.br Postgrado (23 anos em diante) Entende-se que o desenvolvimento da competência investigativa deve fazer parte da formação inicial de professores de Matemática visando a qualificação da sua…

O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS NUMA PESPECTIVA LUDOPEDAGÓGICA Denise Cristina Canal1 Leandra Barcelos da Cruz2 Hilda Maria de Carvalho Gostenski3 Marcia Barbieri4 Edson Carpes Camargo5 Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Resumo: Através da leitura, da pesquisa e da prática percebe-se a importância de criar e proporcionar para o aluno dos anos iniciais a possibilidade de construir seu raciocínio lógico matemático de uma forma diferente e eficaz.…

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado IV – Ensino Fundamental UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO UNIDADE ACADÂMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV – ENSINO FUNDAMENTAL 6º A 9º ANO ADAILDES PEREIRA DE SA OURICURI – PE. 2011 Relatório de atividades e praticas observadas e desenvolvidas no Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Computação /Ensino Fundamental, no período de 03/10/2011 a…