Aporte Teorico Anos Iniciais De Ensino

[pic] CURSO PEDAGOGIA ENSINO A DISTANCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III NATAL JUNHO DE 2011 [pic] CURSO PEDAGOGIA ENSINO A DISTANCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III GESTÃO PEDAGOGICA NATAL JUNHO DE 2011 [pic] CURSO PEDAGOGIA ENSINO A DISTANCIA Profº Selma França S. da Costa Coordenadora de Estágios EaD Profº Mara Lúcia Salazae Machado Coordenadora do Curso de Pedagogia a…

profissional supervisor, pois o mesmo deve atuar como mediador e articulador das atividades pedagógicas para o desenvolvimento do processo ensino aprendizagem. Assim sendo, este estudo tem como objetivo apresentar as atribuições do supervisor do PIBID no âmbito escolar, principalmente no SubProjeto de Alfabetização do curso de Pedagogia da UNIMONTES, bem como relatar aportes do PIBID para formação contínua docente segundo os relatos dos professores supervisores da Educação Básica.…

Silva ESTÁGIO: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Fervedouro 2011 Inêz Odicéia Medeiros da Silva ESTÁGIO: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de estágio curricular do Curso de Pedagogia da Universidade Luterana do Brasil. Nome do Professor/Supervisor de Estágio: Alexandre Miranda Fervedouro 2011 SUMÁRIO 01-Introdução............................................................ 04 02-Aportes…

trabalho visa uma breve revisão bibliográfica de publicações abordando a temática do uso das TICs no ensino-aprendizagem na EJA. Deste modo, possui como objetivo além de revisar a literatura, descrever as possibilidades de práticas e as dificuldades encontradas pelo professor para tal uso. Embora tenha se encontrado pouco referencial, o tema foi explorado de maneira satisfatória para um aporte teórico. Importante destacar que para o seu uso na sala de aula o professor precisa estar…

brincar que a criança consegue se desenvolver e melhora suas condições de aprendizagem, o professor deve estimular as crianças a brincarem e estar sempre auxiliando nas brincadeiras em sala de aula. O professor deve ser visto como uma ponte entre o ensino e a forma de ensinar através das brincadeiras selecionadas. Passo 3 [pic] Etapa 3 Passo 1 Esconde – esconde: Brincar com o bebê usando um pedaço de pano em que possa cobrir o rosto e perguntar em voz alta : “ Cadê?”…

questões. Partido desses princípios, este projeto objetiva propor uma tese para o programa de Doutorado em Língua Portuguesa que dê conta de analisar as marcas de autoria e estilo em uso durante o processo de produção de textos de alunos do 2º ano do Ensino Médio, a partir do momento em que se apresenta ao escritor uma demanda pela produção de um texto escrito e analisar, ainda, as relações dialógicas encontradas nessas produções. Mais precisamente, os objetivos para esta pesquisa…

do princípio da igualdade, em que os cidadãos supostamente são tratados igualitariamente perante a lei formal, é crucial a percepção de que essas primeiras foram objeto de extensa e intensa polêmica jurídico-social desde sua introdução no Brasil, no ano de 2000. E continuarão sendo objeto de controvérsia, já que os critérios objetivos das ações de (re) inserção na universidade pública brasileira e o estabelecimento dos critérios de ingresso apresentam-se controversos e pouco…

Julho de 2013 UMA REVISÃO EM TORNO DO ENSINO E APRENDIZAGEM DA TRIGONOMETRIA COM O AUXÍLIO DO SOFTWARE GEOGEBRA Reinaldo Oliveira Reis Júnior Universidade Estadual de Santa Cruz- UESC oliveira981@hotmail.com Prof.º Msc.Eduardo Delcides Bernardes Universidade Estadual de Santa Cruz- UESC eduardodbernardes@gmail.com RESUMO As Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC) têm sido ferramentas com potencial importante no processo de ensino e aprendizagem, razão pela qual…

ouvir os sujeitos sobre sua práticas a luz da formação inicial recebida e da formação articulada no Curso de Formação Continuada do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC1. As escolas onde os sujeitos atuam estão localizadas nestes municípios na zona urbana e caracterizam-se da seguinte forma: em Ji-Paraná as escolas estão localizadas em zonas periféricas, sendo três que oferecem ensino fundamental e médio e uma apenas com ensino fundamental . No caso do município…

http://dx.doi.org/10.4322/rbhe.2013.006 A lei n. 5.692/71 e a obrigatoriedade da educação artística nas escolas: passados quarenta anos, prestando contas ao presente Maria José Dozza Subtil* Resumo: Analisa-se a lei n. 5.692/71 na instituição da obrigatoriedade da educação artística, explicitando seus fundamentos teóricometodológicos e problematizando-a por meio de pesquisa em documentos legais, artigos, livros didáticos e projetos de trabalho. Fundamentos do materialismo histórico