Aporte Teorico Anos Iniciais De Ensino

auxiliaram imensamente em meu processo de desenvolvimento pessoal e profissional. Ao professor responsável pelo Material de Apoio da disciplina Luta, José Júlio Gavião de Almeida, por tornar possível o conhecimento e a compreensão de subsídios teóricos e metodológicos para a abordagem deste conteúdo na escola. Ao professor e tutor Rafael Moreno Castellani, que por ter conduzido com primor e excelência a disciplina Luta, foi fonte de inspiração na escolha do conteúdo como objeto de …

supervisão da instituição escolar:Secretaria de Educação Telefone da Escola:013 3468-72-28 Fax da escola: -------- 2. Dos Graus e Cursos A escola mantém: Educação infantil (x) sim ( ) não Ensino fundamental de 8 anos ( ) sim (x) não Ensino fundamental de 9 anos ( ) sim (x) não Ensino Médio ( ) sim (x) não Educação de jovens e adultos ( ) sim (x) não Educação profissional ( ) sim (x) não 3. Da estrutura Física Prédio: Próprio ( ) sim (x) não…

GEOMETRIA NAS SÉRIES INICIAIS Márcia Cristina Olinger de Souza Prof. Mazola Tenca Centro Universitário Leonardo da Vince – Grupo Uniasselvi Licenciatura em Matemática (MAD-0053) 30/11/2010 RESUMO Estudos enfatizam que durante toda sua vida as pessoas interagirão com objetos concretos em um espaço físico. O espaço físico não é a única fonte de matematização, mas sua importância deve ser ressaltada. Apesar da reconhecida importância da geometria na formação e desenvolvimento…

Pratica de ensino mod03 Existe professor reflexivo? Questionar se os professores estão sendo reflexivos ou não, tornou-se o "foco do momento" nos cursos de formação. Professor reflexivo é, em linhas gerais, aquele que pensa na sua metodologia, refletindo se está atendendo ao aprendizado dos alunos; trata-se de um PDCA pedagógico onde o mesmo irá desenvolver constantemente melhorias em sua prática, gerando um melhor processo de construção do conhecimento…

O fazer cotidiano na sala de aula A organização do trabalho pedagógico no ensino da língua materna coleção Língua Portuguesa na escola Andréa Tereza Brito Ferreira Ester Calland de Sousa Rosa (Organizadoras) O fazer cotidiano na sala de aula A organização do trabalho pedagógico no ensino da língua materna Copyright © 2012 As organizadoras Copyright © 2012 Autêntica Editora conselho editorial da coleção língua portuguesa na escola Ana Teberosky (Universidad de…

PROFESSOR (ES): Claudia Maria Dornelles da Silva, Diva Maria Caramori Peter, Kátia Gonçalves dos ANO/SEM.: 2013/1 Santos, Laino Alberto Schneider, Lisandra Sandri, Lourdes da Silva Gil, Maria Clara Ramos Nery, Maria Lizete da Silva Schneider, Norma Anair Possa Marroni, Olgaires Domingues Schneider, Rafael Rodrigues Dihl, Ursula Boeck, Maria Elaine Safons Rodrigues. e 2013/2 PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – ALUNO EMENTA Ampliação dos horizontes do profissional da Pedagogia, por meio de

estabilidade duramente conquistada nas décadas precedentes. Pelo menos 9,4 milhões de pessoas entre 15 anos e 24 anos estão sem emprego na América Latina, como informa o relatório divulgado em 2004 pela Organização Internacional do Trabalho (OIT), o que significa um crescimento do número de desempregados, nos últimos 10 anos, da ordem de 44% nesta faixa etária. No Brasil, apesar de ter diminuído nos últimos anos, o desemprego na Grande São Paulo, por exemplo, ainda continua alto,…

Maristela, Rosso Walker- UFAC2 Resumo: Institui-se a partir das Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2006) que a Pedagogia é responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Segundo Pimenta (2007), Libâneo (2006, 2007) e Franco (2007) esta mesma Legislação enfatiza a Pedagogia como docência e não como um fazer pedagógico que ultrapassa os limites da sala de aula.…

UNIOESTE1 Maristela, Rosso Walker- UFAC2 Resumo: Institui-se a partir das Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2006) que a Pedagogia é responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Segundo Pimenta (2007), Libâneo (2006, 2007) e Franco (2007) esta mesma Legislação enfatiza a Pedagogia como docência e não como um fazer pedagógico que ultrapassa os limites da sala…

.....................................III INTRODUÇÃO..........................................................................................................................1 - Objetivos Gerais. - Objetivos Específicos. REFERENCIAL TEÓRICO.......................................................................................................2 METODOLOGIA.......................................................................................................................3…