Aplicar Os Conhecimentos De Arte Na Educação Infantil

Prefeitura Municipal de Domingos Martins SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CORREGO SÃO PAULO PLANO DE ENSINO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANO LETIVO DE 2015 1) IDENTIFICAÇÃO DAS DISCIPLINAS Disciplina Língua Portuguesa Matemática História Geografia Ciências Turma 2º ano Carga horária total 24 horas Professor Maria Aparecida Novais dos Santos 2) OBJETIVOS DA DISCIPLINA Língua Portuguesa Ampliar suas possibilidades

uma reflexão sobre a interdisciplinaridade entre os conteúdos, da relevância que tem os conhecimentos prévios dos alunos e da importância da contextualização dos conceitos científicos com a vida e realidade dos alunos, como forma de aprendizagem significativa. Quanto mais o professor conseguir enriquecer suas aulas com variedade de materiais, estilos criativos, maneiras simples de aplicar e ligar, fazer associações de informações, mais estará ajudando aos educandos a…

Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação de Crianças de 0 a 5 Anos Ludicidade e Educação Organização e Didática na Educação Infantil Ensino de Linguagem Oral e Escrita Ensino e Alfabetização Prof: Rosely Montagnini

o objetivo de aperfeiçoar os conhecimentos já adquiridos no Curso de Pedagogia. A observação do cotidiano escolar oportuniza e enriquecimento de conhecimentos conquistados através da teoria. Quando podemos observar o funcionamento de uma escola, entendemos a importância de cada profissional, dos projetos, dos planejamentos, entre outras práticas que são indispensáveis ao bom funcionamento da unidade. Por se tratar de uma escola, onde atende desde a educação infantil ao ensino médio,…

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Manhuaçu 2009 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o tema Organização do Trabalho Docente. Módulo III. Prof.ª Marlizete Cristina Bonafini Steinle. Manhuaçu 2009 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Na educação infantil a criança é concebida como um…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VII márcia alessandra costa maia A música como recurso para a aprendizagem na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental Maceió 2011 márcia alessandra costa maia A música como recurso para aprendizagem na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do…

EDUCAÇÃO INFANTIL A expansão da educação infantil no Brasil e no mundo vem ocorrendo de forma crescente acompanhando as mudanças sociais e econômicas. Por outro lado a sociedade tem tomado consciência da sua importância e do seu papel pedagógico, político e social A LEGISLAÇAO E A EDUCAÇÃO INFANTIL LDBEN, Lei 9394/96 coloca a Educação Infantil com a 1ª etapa da Educação Básica: Creche: 0 a 3 anos Pré – Escola: 4 e 5anos Tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até

A INFLUÊNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Letícia Silvestrini de Moraes RESUMO O presente artigo destaca o jogo como uma parte vital no ensino da matemática. Expõe os jogos didáticos como uma ferramenta de ensino para os professores de uma forma que os alunos possam interagir, participar, compreender e obter conhecimentos na disciplina de matemática resultando em raciocínio-lógico. A ciência da pedagogia há muito tempo estabeleceu a importância do jogo no processo de ensino. Os…

educar e o brincar na Educação infantil Jéssica Rocha de Oliveira o educar e o brincar na educação infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Educação da Criança de 0 a 5 anos, Prof. Rosely Montagnini; Ludicidade e Educação, Prof. Marlizete Steinle; Organização e Didática na Educação Infantil, Prof.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 6 1.1 Contar histórias, uma atitude benéfica 7 1.2 Estágios de Desenvolvimento da Leitura Infantil 8 1.3 Livro escolhido, autor e observação feita com os alunos 9 2 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 3 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 1 INTRODUÇÃO Uma das maiores intempéries dos professores, no que concerne à educação infantil, é a estranheza da criança com o ato de ler. A leitura infelizmente é tratada com descaso e, na grande maioria das vezes