O educar e o brincar na educação infantil

O educar e o brincar na Educação infantil

Jéssica Rocha de Oliveira

o educar e o brincar na educação infantil

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Educação da Criança de 0 a 5 anos, Prof. Rosely Montagnini; Ludicidade e Educação, Prof. Marlizete Steinle; Organização e Didática na Educação Infantil, Prof. Edilaine Vagula; Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Prof. Alexandre Villas Bôas; Ensino e Alfabetização, Prof. Raquel Franco.

Londrina

2012

INTRODUÇÃO

A Educação Infantil compreende ao primeiro período da Educação Básica que atende crianças de zero a cinco anos de idade. Apesar de na Antiguidade a criança ser tratada como um “adulto em miniatura”, com o tempo ela foi ganhando espaço na sociedade. De qualquer forma, o que muitos desejam é um ensino de qualidade, mas para se alcançar este objetivo é preciso rever todos os conceitos que dão base a Educação Infantil e procurar compreender quais são as necessidades, especificidades e prioridades dos alunos. Pela lei, a Educação Infantil é um dever do Estado e um direito da criança, como diz na Constituição Federal de 1988, Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI). Esta última destaca-se por ser um documento que contempla uma educação que permita os cuidados, as brincadeiras e ações educativas, assim como aponta metas para o bom desenvolvimento afetivo, cognitivo, social e emocional da criança. Portanto, para que o desenvolvimento seja integral é imprescindível que o educador realize todas essas propostas com organização e cuidados, por isso a importância do planejamento e avaliação do trabalho pedagógico. Além disso, é interessante