Ao Se Escrever Um Texto Pressupõe Se Sempre Uma Intenção

Leitura e Produção de Textos Centro Universitário doPlanalto de Araxá(UNIARAXÁ) 2.ºBimestre Profa.Fabíola Cristina Melo Módulo VII – PRODUÇÃO DE TEXTOS – parte 2 – O TEXTO DISSERTATIVO Aluno (a), veremos neste módulo alguns conceitos muito importantes na área jurídica. Atentem-se!!! Fabíola Melo Você sabe o que é argumentar? Argumentar é questionar, discutir, raciocinar. E isto é tudo que o jurista faz… Argumentar é expor e convencer; – argumentar é persuadir; –…

sistêmico, e normalmente têm os mesmos conceitos básicos. A pesar disso a TFS, já têm uma estabilidade que nos permite dizer que já é uma área que já têm muita bibliografia publicada, mas ainda há muito que se escrever e reestruturar. É a partir desse assunto que começamos a estudar sore a repetição de padrões interacionais da família em diferentes gerações. Segundo Haley (1976),"Os pesquisadores exigem teorias com plexas; os…

EJA em prisões. Alfabetização. Letramento. Leitura. 10628 Introdução No mundo contemporâneo a exigência para a integração do homem em uma sociedade grafocêntrica é a de ser letrado. Porém, essa exigência não se limita à capacidade de ler e escrever, de ser alfabetizado, mas a de ser capaz de fazer uso autônomo dessas habilidades nas diversas práticas sociais. No trabalho, nos bancos, hospitais, lojas comerciais, instituições públicas (penitenciárias e outras da execução penal) e,…

improvisar logos em envelopes com o Word 97/2000 ............................................ 9 Como criar um formulário interativo para de preenchimento automático ....................... 10 Saiba as vantagens de trabalhar com imagens dentro da Caixa de Texto no Word 2002 e 2000. ................................................................................................................................. 11 Saiba como deslocar imagens em arquivos do Word 2002 e 2000.…

características particulares, das coisas mais banais e concretas às mais altas criações artísticas, tem uma origem modesta. Designa­va em latim — stilus — um instrumento pontiagudo usado pelos antigos para escrever sobre tabuinhas enceradas e daí passou a de­signar a própria escrita e o modo de escrever. No domínio da linguagem têm sido tão numerosas as defini­ções de estilo que vários linguistas têm procurado classificá-las de acordo com os critérios em que elas se fundamentam. Assim,…

formando leitores inaptos a realmente compreenderem os testos lidos, embora os decodificassem. Para Marisa Lajolo (1993, p. 91), “Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. É a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a esta leitura, ou rebelar-se contra ela, propondo…

COMUNICAÇÃO Coerência textual Objetivo: Escrever e falar com coerência. Nesta aula:  Coerência textual Coerência textual COERÊNCIA TEXTUAL Ao final desta aula, você entenderá que a coerência textual é a responsável pela unidade do texto! O QUE É COERÊNCIA TEXTUAL??? Coerência deve ser entendida como a unidade do texto. Um texto coerente é um conjunto harmônico, em que todas as partes se encaixam de maneira complementar de modo que não haja nada destoante, nada ilógico, nada…

ampla do contexto social, em que ele atua como agente ativo, exercendo seu papel de cidadão. Por outro lado, visa-se à criação de leitores, cidadãos críticos produtores, que consigam entender os diferentes tipos de textos em estudo, e incentivar o aluno a ler, compreender e comparar textos em estudo com a sua realidade interpretando e criticando os assuntos abordados e leitura em que teve participação, ou seja, localizar e interligar as atividades com a nossa realidade e diferenciar…

conceitos-chave 3. Opções programáticas II Parte: Programas 1. Organização programática: 1.º Ciclo 2. Organização programática: 2.º Ciclo 3. Organização programática: 3.º Ciclo 4. Referenciais disponíveis III Parte: Anexos 1. Lista de autores e textos 2. Materiais de apoio 3. Conselho Consultivo 4. Grupo de trabalho Índice 2 Introdução 1. O conjunto de programas de Português1 para o Ensino Básico a seguir enunciados decorre de um trabalho desenvolvido…

SUMÁRIO UNIDADE 1: Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;...........03 UNIDADE 2: Texto e contexto, contextualização na escrita; ...........................09 UNIDADE 3: As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação);................. 13 UNIDADE 4: Intertextualidade;............................................................