Análise Teórico Reflexivo

transforma os conteúdos das teorias psicológicas em ferramenta para a organização de seu trabalho pedagógico, na mesma dimensão em que utiliza sua prática para construir novas teses teóricas em sua formação continuada. Arquitetado nos pressupostos teóricos e metodológicos da abordagem sociocultural construtivista, o estudo analisou a proposta curricular e a organização pedagógica de um curso semipresencial de graduação em pedagogia, em seus vários níveis. Neste artigo, focalizamos os…

Comportamento, a Teoria do Controle, etc. A Matemática se preocupa também com seus fundamentos epistemológicos, e assim da Lógica nasceu a Lógica Matemática. O bacharel em Matemática deverá conhecer alguns aspectos mais básicos da Matemática Aplicada, como a Análise Numérica, métodos computacionais, modelagem matemática, Probabilidade e Estatística. A Matemática se desenvolve em parceria com outras ciências. Assim o bacharel deverá ter oportunidade de conhecer aspectos básicos de outras…

Registro Reflexivo 5º- Encontro ADL (Produção de Texto). Iniciamos o encontro com a leitura em voz alta pela Formadora: Adriana de alguns capítulos do livro: O Pequeno Príncipe de Antoine de Saint Exupéry. O livro faz uma analogia do adulto com a criança, uma leitura que encanta nos levando a refletir sobre nossas vidas. Citação: A Professora Carla leu seu registro Reflexivo, nos remetendo ao encontro anterior. O assunto fora articulado com base…

Título – APRENDIZAGEM DO ADULTO NO ENSINO SUPERIOR Objetivos: Analisar os processos de aprendizagem. Identificar as percepções e intervenções dos alunos e professores sobre a aprendizagem e suas dificuldades Identificar e analisar os pressupostos teóricos das abordagens estudadas nos relatos de professores e alunos. A atividade consiste em fazer uma entrevista com um professor e um aluno do ensino superior O tema da entrevista será o mesmo e deverá abordar: A aprendizagem no…

enumeração de tópicos), utilizando a terceira pessoa do singular e os verbos na voz ativa; - constituir-se de, no máximo, 200 palavras; - ser elaborado em fonte Arial ou Times; espaço entrelinhas de 1,0 e constar em somente um parágrafo. 1 QUADRO TEÓRICO 1.1 Citações [por capítulo ou por parte da obra] A educação é para Durkheim o processo através do qual o egoísmo pessoal é superado e transformado em altruísmo, que beneficia a sociedade. Sem essa modificação substancial da…

saber e fazer, na e para educação,é no dialogo e na trocas com seus pares,parceiros com quais partilha o interesse de pesquisa sobre o mesmo objeto,com toda angustia e inquietação e possibilidade de encaminhamento teórico satisfatório e atuais ,que o professor com pesquisador reflexivo vai encontrar espaço para construir um saber ágil,consensual,operacionalmente aceito e possível de ser atualizado a qualquer momento (Marcondes filho ,1995,p.23). O profissional que…

de processos extremamente burocráticos. Para a caracterização e análise do executivo brasileiro e da Nissan foi considerado o modelo de análise organizacional multidimensional-reflexivo de Alves (2003), que apresenta como fundamento a tipologia da ação social e os tipos ideais de dominação weberianos. Comparando a gestão do brasileiro Carlos Ghosn e do seu antecessor, o japonês Y. Kume pode-se concluir, com base no modelo de análise utilizado, que a antinomia liderança versus burocracia…

falar da formação do professor, uma vez que pela formação o professor se torna crítico e reflexivo podendo fazer um trabalho de transformação na educação. Nesse sentido o presente estudo tem como objetivo principal fazer uma análise da profissão docente no decorrer de todo a sua história, analisar quais os saberes necessários ao educador da series iniciais para o exercício da docência e em que pressupostos teóricos e legais estão pautadas a atuação do professor. O nosso estudo…

de conclusão do curso, voltada para a área da especialidade, com horas para elaboração não incluídas nas 500 horas; • ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA - O curso deve ter o mínimo de 500 horas e contemplar na matriz curricular, módulos teóricos e estágios supervisionados de institucional e clínica; • Além dos aspectos legais, torna-se importante ressaltar que, apesar da intenção na democratização do saber e de amplos esforços por parte das políticas públicas educacionais no sentido

experimentação é um importante recurso pedagógico no ensino de Ciências, pois permite tornar as aulas mais dinâmicas, interessantes, motivadoras, possibilitando a realização da associação entre teoria e prática, sendo um importante instrumento de análise e discussão de conhecimento. Palavras-chave: experimentação, teoria e prática, ensino-aprendizagem. INTRODUÇÃO O programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBIDCiências), da Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS,…