Análise Teórico Reflexivo

indivíduo. Olhando o processo de construção coletiva do conhecimento como uma relação interpessoal, se faz necessário uma análise dos elementos constitutivos da Teoria da Comunicação. Fechando o tripé teórico deste artigo, uma análise das principais ferramentas virtuais de apoio ao processo de aprendizagem, as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). Após o embasamento teórico acerca dos Estilos de Aprendizagem e da sua relação com a Teoria da Comunicação e de algumas das novas…

de coordenadores pedagógicos de uma rede municipal de ensino foi um momento de muita aprendizagem, mas, também, de muita angústia frente a constatações das dificuldades de a Pedagogia, enquanto ciência, subsidiar a prática educativa nas escolas. A análise contextual e crítica das necessidades sentidas pelos coordenadores indicaram, entre outros aspectos, a necessária compreensão do papel profissional desses educadores, que, premidos pelas urgências da prática e oprimidos pelas carências…

RESUMO DE LIVROS - ALARCÃO, Isabel – Professores Reflexivos ALARCÃO, Isabel – Professores Reflexivos em Uma Escola Reflexiva. São Paulo. Editora Cortez, 2003.Capítulos 1, 2 e 4 Resumo: Capítulo 1 - Alunos, professores e escola em face a sociedade da informação A Sociedade da Informação – aberta e global, diferenças de acesso à informação que causam a exclusão. Finalidade filtrar informações para preparar alunos para a sociedade. A sociedade da informação em que vivemos é…

escrever artigos que poderão vir a compor um capítulo ou parte dele, ou, ao contrário, pode desmembrar o produto final – monografia, dissertação ou tese, em vários artigos. Deve abordar aspectos de um assunto específico, esclarecer questões, ser reflexivo e conclusivo. É composto por título do trabalho, autoria, credenciais do autor, local de atividades, resumo, corpo do artigo (introdução, desenvolvimento e conclusão), referencial (notas de rodapé, notas de final de texto, bibliografia) data.

2 OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GERAL A formação do profissional em geografia deve está pautado na compreensão dos pressupostos filosóficos e epistemológico da ciência como referencial básico fundamental para a identificação, análise, interpretação e interação na sociedade e na natureza. Possibilita a formação integral do geógrafo e do educador, desenvolvendo a capacidade de conexão entre as áreas do conhecimento e suas repercussões no entendimento das interações espaço físicas

se o curso de pedagogia como formação inicial está contribuindo com a formação do professor dos anos iniciais do ensino fundamental e analisar a prática pedagógica destes professores tendo em vista a contribuição da formação inicial. O referencial teórico tem como base: Shön (1997); Pimenta (2006); Libâneo (2006); Tardif (2002); Saviani (2008); Nóvoa (1997); dentre outros. Conclui-se que as políticas públicas de formação do professor devem ser articuladas, tendo em vista que a realidade…

Pino RESUMO Este artigo apresenta os resultados de pesquisa realizada no âmbito de disciplinas de química oferecidas nos semestres iniciais de cursos de licenciatura e engenharia. Pretende-se com esta divulgação da investigação fomentar um processo reflexivo que envolva professores em disciplinas de química geral sobre as características organizacionais destas disciplinas, objetivando uma melhoria na performance pedagógica como estratégia de aumentar os níveis de compreensão e…

de formação docente. Neste trabalho pretendo apontar caminhos para formação do profissional de educação Infantil, entendendo que o seu papel profissional, está relacionado com cuidar e educar; e seu perfil, precisa ser de pesquisador, critico e reflexivo da sua própria prática. Formação de professores, competências e saberes para atividade docente na Educação Infantil. Joana Angélica Bernardo de Oliveira Introdução A educação infantil, atualmente, tem conquistado maior…

Nível/Ano/Turma/Turno de estágio e faixa etária dos alunos: Educação Infantil / 2º Estágio “C”/ Vespertino / 5 a 6 anos de idade Relato e análise das atividades de aportes teóricos, caracterização, observação e entrevistas na turma de estágio: A realização do estágio I é uma forma de estreitar a relação entre teoria e prática, logo todas as etapas são fundamentais, através dos aportes teóricos podem-se adquirir mais conhecimentos para dar sustentação ao projeto, a caracterização é um…

O CONCEITO DE PROFESSOR REFLEXIVO ENQUANTO UMA TENDÊNCIA ATUAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Leanete Thomas Dotta Rosimary Lima Guilherme de Oliveira INTRODUÇÃO As discussões em torno do tema formação de professores fazem cada vez mais parte da literatura educacional, seja através de reflexões, seja através de relatos de pesquisas. O interesse crescente por parte dos educadores em discutir essa questão está intimamente vinculada ao fato de diversos profissionais da…