pedagoga

Nome do (a) aluno (a): Maria José Soares Teixeira
Instituição de ensino/Local do estágio: Centro Municipal de Educação Infantil Maria Angélica Gonçalves
Município: Alto Horizonte
Estado: Goiás
Nível/Ano/Turma/Turno de estágio e faixa etária dos alunos: Educação Infantil / 2º Estágio “C”/ Vespertino / 5 a 6 anos de idade
Relato e análise das atividades de aportes teóricos, caracterização, observação e entrevistas na turma de estágio:
A realização do estágio I é uma forma de estreitar a relação entre teoria e prática, logo todas as etapas são fundamentais, através dos aportes teóricos podem-se adquirir mais conhecimentos para dar sustentação ao projeto, a caracterização é um meio de conhecer o corpo da instituição e seus atores, as entrevistas me proporcionaram uma interação social com os protagonistas desse ambiente escolar, com as observações, foi possível vivenciar a realidade de uma sala de aula, porém a prática do projeto me possibilitou aplicar os meus conhecimentos adquiridos ao longo do curso e vivenciar de fato as características e peculiaridades da educação infantil de modo geral.
O projeto foi bem explorado, tanto dentro quanto fora da sala, teve muitas atividades lúdicas com as crianças voltadas para o tema da Independência do Brasil e também as historinhas e apresentações teatrais que inclusive os próprios alunos participavam. Diariamente eram dadas aos alunos atividades de pontilhados, pinturas, desenhos, recorte, colagem, enfim, todas envolvendo o tema da pátria, sendo as mesmas intercaladas nas demais disciplinas. O projeto foi finalizado com uma apresentação teatral no pátio da escola juntamente com as outras turmas sobre o dia da Independência do Brasil de forma, lúdica, criativa e dinâmica de modo que as crianças entendessem o conteúdo que era transmitido.
A referida prática pedagógica me proporcionou grandes conhecimentos sobre a educação infantil, enriqueceu o meu currículo tanto profissional quanto pessoal, ampliou meus métodos de