Análise De Pares Pedagogicos

Debate – v. 2, n.2, p. 372-390, jul./dez. 2013 Ou seja, a partir das mudanças paradigmáticas que ocorreram desde então no campo da avaliação, pudemos perceber uma ampliação de opções das estratégias de investigação, dos paradigmas, dos métodos de análise, de novas formas de observar, de investigar, de argumentar e de produzir. Os sujeitos (estudantes, professores, pesquisadores, dentre outros) passaram a expor mais suas identidades e dialogar com as outras culturas, com as…

adepto da psicologia experimental. Cousinet defendia a idéia de que o jogo, a brincadeira eram as atividades naturais da criança, sendo necessário, então, fundar a atividade educativa sobre estas atividades naturais. O jogo é a base do Método Pedagógico Cousinet de trabalho em grupo. Seguindo a tradição de Rousseau, Cousinet insiste em que se deve considerar a criança como ela é e não como o futuro adulto que virá a ser. Cousinet valorizava a auto-confiança dos alunos. Não havia…

encontro, os professores, em conjunto com a direção e a coordenação, precisam ter clareza das expectativas de aprendizagem e das atividades previstas na proposta curricular, realizadas num projeto pedagógico efetivo. Isso já é um bom começo. Nesses encontros, os pais ou responsáveis participam da análise dos resultados do período anterior e recebem instrumentos e critérios para acompanhar em casa o desenvolvimento dos filhos no período seguinte e para ouvir as percepções pessoais dos…

Evidencia-se, nesse processo, que a busca de qualidade representa o desejo de prestar um serviço eficiente para formar homens e mulheres capazes de compreender a sociedade em que vivem. Essa temática destaca a importância social do projeto político-pedagógico no contexto escolar, uma vez que o seu processo de construção e execução visa a melhoria dos serviços educacionais considerados relevantes para estruturar princípios que norteiam as práticas educativas. Políticas educacionais…

razões alegadas pelos educadores (desde as ligadas à esfera governamental até aquelas de cunho social), uma figura muito polêmica: o "aluno-problema". O aluno-problema é tomado, em geral, como aquele que padece de certos supostos "distúrbios psico/pedagógicos"; distúrbios estes que podem ser de natureza cognitiva (os tais "distúrbios de aprendizagem") ou de natureza comportamental, e nessa última categoria enquadra-se um grande conjunto de ações que chamamos usualmente de…

Turma Observada ..................................................................... 7 3 – DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBERVADAS E REALIZADAS ........................................................................................................................... 8 3.1- Desenvolvimento e Análise Das Atividades Observadas E Realizadas ............. 8 3.2- Desenvolvimento e Análise Das Atividades Realizadas...................................... 12 4 – CONSIDERAÇÕES FINAIS…

supervisão • 1 sala de professores • 1 sala de recurso pedagógico • Biblioteca • 3 banheiros masculinos • 3 banheiros femininos • 1 banheiro para professores e funcionários • 3 refeitórios • 8 salas de aula • 1 Centro Esportivo com 33.000m de área de lazer • 1 Quadra para prática da Educação Física • 1 parque para os alunos da Educação Infantil 3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da Institutição O Projeto Político Pedagógico foi construído com a participação…

formação teórico-prática do pedagogo. Diante dessa diversidade de funções desenvolvidas, emergem situações que demonstram fragilidades, contradições, ansiedades, conflitos, questionamentos e negações oriundas do próprio profissional ou de seus pares. Compreende-se esse processo conflituoso como reflexo dos momentos antagônicos vividos pelo pedagogo no transcorrer da profissão. Ademais o grau de responsabilidade e da complexidade das funções a ele atribuídas exige uma capacidade…

Apoio Assistencial, indicados pelos seus pares; II. Membros Temporários: a) Um representante dos coordenadores de cursos de especialização, indicados pelos seus pares; b) Um representante dos coordenadores das residências em saúde, indicados pelos seus pares; c) Um representante dos coordenadores de cursos de pós-graduação Stricto sensu, indicados pelos seus pares; d) Um representante dos coordenadores dos cursos técnicos, indicados pelos seus pares; e) Um representante dos…

de consequências lógicas e naturais (onde se poderá encaixar, por exemplo, a mediação de conflitos); com respeito pelos objetivos da lei (finalidades pedagógicas, preventivas, dissuasoras e de integração). 7. Colaborar com os órgãos de gestão na análise do clima escolar. 8. Equipa de acompanhamento do projeto de mediação de conflitos e dos grupos de mediação, que constituem sub-projeto s dos MCC. 9. Constituição de um quadro de honra para os mediadores, atribuição de um diploma e…