Antropologia E Sua Relação Com O Ato Pedagógico

vive. Ele nasceu para aprender, para descobrir e apropriar-se dos conhecimentos, desde os mais simples até os mais complexos, e é isso que lhe garante a sobrevivência e a integração na sociedade como ser participativo, crítico e criativo. A esse ato de busca, de troca, de interação, de apropriação é que damos o nome de educação. Esta não existe por si só; é uma ação conjunta entre as pessoas que cooperam, comunicam-se e comungam do mesmo saber. A infância é a idade das…

visuais, outros auditivos, por exemplo. Há também diferentes formas de ensinar. Os atos de aprender e ensinar estão tão interligados que não é possível mais separá-los dentro do processo educacional. Como se aprende /ensina? Porque alguns aprendem outros não? Qual a origem da dificuldade em aprender determinado conteúdo / habilidade? São algumas das perguntas feitas pela Psicopedagogia. Seu objetivo de estudo são os atos de aprender e ensinar, levando em conta o ser que se aprende,…

compreensão nos remete a uma perspectiva relacional com o outro. A complementaridade entre mim e o outro constrói uma perspectiva Inter relacional de grande interesse no campo antropológico. A perspectiva inter relacionista redefine a diferença com uma relação dinâmica não hierarquizada entre duas entidades, dois termos que se atribuem mutuamente um sentido. Dessa forma, o espaço educativo move-se por múltiplas conexões entre padrões culturais diversificados que coordenam uma sucessão…

psicomotoras, sócio-afetivas e intelectuais da criança. Muitos são os estudos realizados a respeito da infância, disto emergem novas concepções em relação ao desenvolvimento da criança e, principalmente à forma como ela constrói seu conhecimento. É neste contexto que o lúdico se insere com o objetivo de promover, com espontaneidade, atividades de caráter didático-pedagógico, levando a criança a desenvolver-se em amplos sentidos. O lúdico é uma das maneiras mais eficazes para envolver as…

chamadas de comunidades remanescentes de quilombos, terras de preto, terras de santo ou santíssimo. A visibilidade das comunidades negras rurais começou a ganhar expressão a partir da Constituição Federal de 1988, que em seu artigo Art. 68 do Ato das Disposições EDUCAÇÃO QUILOMBOLA. 3. Constitucionais Transitórias garantiu a propriedade dos moradores nas áreas supracitadas. Baseados na Lei, os quilombolas lutam pela emissão dos títulos definitivos de suas terras. Hoje,…

inquietações nas pessoas. Essas inquietações ocorrem, especialmente, naqueles que carregam consigo os estigmas decorrentes de atitudes inadequadas da prática avaliativa. Diagnosticamos, por meio dos teóricos pesquisados, que existem dificuldades no ato de avaliar, nas diferentes disciplinas, e que na Educação Física Escolar essas dificuldades se acentuam. De acordo com Luckesi (1998), a avaliação tende a acolher e integrar o aluno ao seu meio e o julgamento tende a excluí-lo. Poderá…

bem sucedida, de ultrapassar o modelo anátomo- clinico, que não era mais suficiente para enfocar certos fenômenos patológicos. “O ato do nascimento da Psicomotricidade é, sem duvidas, mais ou menos arbitrário, pois toda a inovação é fruto de um longo processo contemporâneo às pesquisas de Dupré”. Em 1907, Ernest Dupré, renomado psiquiatra francês, enfatiza a relação psiquismo-motricidade, evidenciando o paralelismo psicomotor. Considerado o principal iniciador da Psicomotricidade na…

SÍNTESE DE LIVROS Bernard Charlot (2000) -Da relação com o saber. Elementos para uma teoria; Procurar compreender o fracasso como uma situação que advém de um processo histórico e considerar que todo indivíduo é um sujeito, por mais dominado que seja. Um sujeito interpreta o mundo, resiste à dominação, afirma positivamente seus desejos e interesses, procura transformar a ordem do mundo em seu próprio proveito. Praticar uma leitura positiva é recusar-se a pensar o dominado como um objeto

social. O jogo ajuda a construir novas descobertas, não existindo um limite para este, e sim a criação e novos conhecimentos que despertarão o interesse do aluno . Está se perdendo no tempo a época em que se separava a “brincadeira”, o jogo pedagógico, da atividade “séria”. De Huizinga a Roger Caillois, de Heidegger a Georges Bataille, de Montaigne a Frobel , de Konrad Lorens a Gardner , alguns dos mais destacados pensadores do nosso tempo demonstraram grande interesse pela…

de conhecimento. A pedagogia, além de constituir-se por uma abordagem transdisciplinar do real educativo, ao articular as teorias das diferentes ciências que lhe dão sustentação direta (psicologia, sociologia, história) ou indireta (biologia, antropologia, neurologia...), constitui-se, ao mesmo tempo, por uma abordagem “pluricognoscível” ao ser expressão das diferentes formas e dos diferentes tipos de conhecimento: do senso comum, da estética, da ética e da política, da empiria, da…