Antropologia E Sua Relação Com O Ato Pedagógico

sobre o pensamento educacional e compreender os fundamentos do ato de ensinar-aprender. A educação Infantil teve mudanças no tratamento destinado às crianças, originando um novo perfil de educador. Palavras-Chave: infância; educação infantil; escola. 1. Introdução É importante analisar alguns aspectos da infância na idade média até a infância na sociedade contemporânea. Além de discutir e realizar algumas reflexões em relação à melhoria da qualidade de vida infantil. Os…

desenvolvimento infantil entre os Kayapó-Xikrin do Bacajá1 Clarice Cohn Mestre em Antropologia Social – USP RESUMO: Este artigo busca entender o processo de desenvolvimento infantil entre os Xikrin através de sua própria concepção de criança e do crescimento, além de uma análise que busca focar o modo como as crianças intervêm ativamente nesse processo. Assim, o artigo filia-se a uma nova ênfase da antropologia contemporânea, aquela que recupera os estudos sobre a infância em outras…

análise das possíveis áreas de atuação do pedagogo nos espaços escolares, empresariais e hospitalares. Além disto, realizou-se uma pesquisa campo nos respectivos espaços acima para verificar a concepção dos sujeitos (funcionários) pesquisados em relação à prática educativa do pedagogo nestes âmbitos sociais. Os dados das pesquisas permitem dizer que ainda se vê o trabalho do pedagogo voltado para professor das crianças, porém seu trabalho é reconhecido ainda que distante da sua…

silenciamento pela obediência e da restrição e sim uma disciplina que evoque o afinco, a vontade de conhecer e a persistência. A presença de projetos significativos na instituição escolar é pertinente para que haja uma consciência coletiva da comunidade com relação ao papel a desempenhar e aos reais propósitos da escola. A escola já foi um lugar só de encontros para a constituição de ensinos sistemáticos, hoje ela é mais do que isso e é absurdamente ignorante pensar que um bem público…

desenvolvimento infantil entre os Kayapó-Xikrin do Bacajá1 Clarice Cohn Mestre em Antropologia Social – USP RESUMO: Este artigo busca entender o processo de desenvolvimento infantil entre os Xikrin através de sua própria concepção de criança e do crescimento, além de uma análise que busca focar o modo como as crianças intervêm ativamente nesse processo. Assim, o artigo filia-se a uma nova ênfase da antropologia contemporânea, aquela que recupera os estudos sobre a infância em…

sistematização das mesmas foi possível, o que apesar da leitura anterior de alguns dos autores, ainda não tinha sido realizada, o que destaco de grande relevância. Foram abordados temas relacionados à História, Pedagogia, Psicologia, Biologia, Filosofia, Antropologia, entre outros. Da leitura, estudo e posterior exposição de cada representante de determinada matriz, traçamos um paralelo sobre o Brasil, os tempos atuais e a Educação Brasileira, e os seus imensos desafios. Em que…

utilizadas para exprimir e dar visibilidade às inovações: estimular o interesse das crianças, proporcionar aprendizado de acordo com suas potencialidades e realizar sua integração social. Para Franco Cambi, é possível sintetizar o novo movimento pedagógico em sete temas básicos: puericentrismo (didática centrada na criança); ênfase na aprendizagem pela atividade; motivação; socialização; antiautoritarismo (crítica a imposições) e anti-intelectualismo. A expressão "escola nova", ao que…

orientavam a proposta, denominada, a partir de então, Programa-Referência - 2013. Esse Programa revela uma intencionalidade: a de liberar a escola e seu projeto pedagógico para pensar e assumir autonomamente a produção do conhecimento, uma vez que não é pormenorizado, ao contrário, apenas indica noções necessárias ao trabalho pedagógico em cada 3 etapa. Os itens apresentados são básicos e podem ser complementados e aprofundados pela escola. Por último, foi realizado um evento com os…

de criança ou falar das infâncias nas vozes das crianças”. Assumo esta posição, para buscar desvelar as manifestações que são próprias do universo cultural das crianças pequenas, bem como desconstruir e relativizar algumas certezas que tínhamos em relação a sua educação, para passar a pensar sobre o enigma que a infância, a cada dia, se torna para nós – adultos – assim como alerta Larrosa (1998). 2 – O que nos faz pensar diferente a prática educativa com as crianças de zero a seis…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE HUMANIDADES UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS SOCIAIS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO INDÍGENA Campina Grande – PB Março de 2007 UFCG/CH/UACS - Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Educação Indígena EQUIPE RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DO PROJETO PROFESSORES Prof. Dr. Márcio de Matos Caniello (Coordenador) – UFCG/CH/UACS Prof. Dr. Rodrigo de Azeredo Grünewald – UFCG/CH/UACS Profa. Ms.…