Antonio Joaquim Severino Perspectivas Da Filosofia Da Educação

Período (1969-2001): Configuração da concepção pedagógica produtivista, subdividido nas seguintes fases: Predomínio da pedagogia tecnicista, manifestações da concepção analítica de filosofia da educação e concomitante desenvolvimento da visão crítico-reprodutivista (1969-1980); Ensaios contra-hegemônicos: pedagogias da “educação popular”, pedagogias da prática, pedagogias crítico-social dos conteúdos e pedagogia histórico-crítica (1980-1991);O neoprodutivismo e suas variantes:…

PREFEITURA DE MACAÍBA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Esc. Mun. Profª Anita Alves Maciel Projeto de leitura na sala de Leitura Da fantasia ao mundo real: Toda criança que lê constrói um futuro melhor Sandro Costa Macaíba/RN 2015 Projeto de leitura na sala de leitura: Da fantasia ao mundo real: Wilson Silvestre da Rocha SME Toda criança que lê constrói um futuro melhor Sandro Costa INTRODUÇÃO Compreendemos que a escola, nos anos iniciais, é de grande importância na formação do…

ensino como condição ético-crítica do saber em Levinas. Educ. Soc., Campinas, v. 33, n. 119, p. 577-591, abr./jun. 2012. Disponível em: . Acesso em: maio 2014. ALVES, Márcia Brito Nery. Lampejos de um novo paradigma educacional em projetos de educação informal no sertão alagoano. Revista Humanizas, v. 1, n. 1, 2013. Disponível em: . Acesso em: maio 2014. BARRETTO, Elba Siqueira de Sá; MITRULIS, Eleny. Trajetória e desafios dos ciclos escolares no País. Estudos Avançados, v. 15,…

Eva Maria. Metodologia do Trabalho Científico:procedimentos básicos, pesquisa bibliográficaa, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos/ marina de Andrade Marconi, Eva Maria Lakatos._6 ed. – São Paulo: Atlas, 2001. SEVERINO, Antônio Joaquim, 1941- Metodologia do Trabalho Científico. 21° ed. Ver. E ampl. – São Paulo:Cortez, 2000. Exemplo de Resenha DESCRIÇÃO DOS ELEMENTOS DE UMA RESENHA CRÍTICA Nome:_________________________________… Curso: ________________…

produção e interpretação. A iconicidade dos itens lexicais será tão mais eficiente quanto mais adequada for a seleção. Quando esses signos possuem identidade formal, associados, constituem uma isotopia semântica, ou seja, um recorte epistemológico ou perspectiva de leitura, que conduz o raciocínio lógico-conceitual do texto numa determinada direção: No que respeita ao redator, disciplinando-lhe as propostas textuais – tanto no eixo da seleção quanto no da combinação – para que não perca…

João Cabral de Melo Neto João Cabral de Melo Neto nasceu na cidade de Recife - PE, no dia 09 de janeiro de 1920, na rua da Jaqueira (depois Leonardo Cavalcanti), segundo filho de Luiz Antônio Cabral de Melo e de Carmem Carneiro-Leão Cabral de Melo. Primo, pelo lado paterno, de Manuel Bandeira e, pelo lado materno, de Gilberto Freyre. Passa a infância em engenhos de açúcar. Primeiro no Poço do Aleixo, em São Lourenço da Mata, e depois nos engenhos Pacoval e Dois Irmãos, no município de Moreno

A ÉTICA COMO PRÁXIS NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA PEREIRA, Nilda da Silva – PUC/SP- nildap@uol.com.br Resumo O artigo destaca a importância de um currículo de educação infantil voltado para o ensino de Ética da Libertação. Mostra o modo pelo qual uma instituição de educação infantil pode respaldar em seu projeto político-pedagógico a prática sistemática das discussões, reflexões e debates sobre os valores morais…

OBRIGATORIEDADE DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO POR ROSANGELA MELLO Disciplina: Políticas Públicas, Professora: Eliana da Faculdade Palotina (RS) Turma: Filosofia semestre I Aluna: Rosangela Mello cód. 0910020 Santa Maria, RS, Brasil. 2009 INTRODUÇÃO LEI Nº 11.684, DE 2 DE JUNHO DE 2008. Alteram o art. 36 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir a Filosofia…

Nogueira dos Santos CONTOS DE FADAS PARA EDUCAR Montes Claros - MG 2013 Auíri Tiago Nogueira dos Santos CONTOS DE FADAS PARA EDUCAR Trabalho apresentado para à disciplina Filosofia da Educação, no curso de Pós Graduação Metodologia e Didática, da Universidade Estadual de Montes Claros. Prof. Dr. José Normando Gonçalves Meira Montes Claros - MG 2013 RESUMO: O…

A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO Antônio Joaquim Severino' Introdução No contexto da história da cultura ocidental, é fácil observar que educação e filosofia sempre estiveram juntas e próximas. Pode-se constatar, com efeito, que desde seu surgimento na Grécia clássica, a filosofia se constituiu unida a uma intenção pedagógica, formativa do humano. Ela já nasceu paidéia! Para não citar senão o exemplo de Platão, em momento algum o esforço dialético de esclarecimento que propõe…