Antonio Joaquim Severino Perspectivas Da Filosofia Da Educação

A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO DOCENTE Maria Tereza Abrahão Stucchi1 RESUMO: Este artigo tem por objetivo abordar a importância da formação filosófica do docente e a relação desta formação com o conhecimento, a educação e a construção da cidadania. A Filosofia é a ciência das ciências, pois o conhecimento científico busca nela, fundamentação crítica e teórica. Em relação às teorias do conhecimento a Filosofia é definida como estudo das diferentes modalidades do saber humano,…

Fabiane UNOPAR VIRTUAL História TEXTO 01 (ADAPTADO): PRÁTICA DA METODOLOGIA CIENTÍFICA NO ENSINO SUPERIOR E A RELEVÂNCIA DA PESQUISA NA APRENDIZAGEM UNIVERSITÁRIA Antônio Joaquim Severino* Mestre e Doutor em Filosofia (USP), Livre-docente (USP), especialista em Filosofia da Educação. Professor no Departamento de Educação USP. Introdução A tradição cultural brasileira privilegia a condição da Universidade como lugar de ensino, entendido e sobretudo praticado como…

espaço aberto Educação e universidade: conhecimento e construção da cidadania Education and universities: knowledge and the construction of citizenship Antônio Joaquim Severino 1 Ciente das limitações da perspectiva filosófica, desenvolvo considerações tentando sistematizar um olhar sobre aquela universidade que todos buscamos, em condições de contribuir para a construção de uma outra sociedade brasileira, marcada pela cidadania e pela democracia. Uma universidade que, funcionária

PLANO DE ENSINO Disciplina: Filosofia da Educação Área: Período: 3º Curso: Filosofia Ano: 2012 Semestre: I Horas: 72 Créditos: 04 Professor: Carlos Donizetti da Silva 1 - Ementa: A filosofia da educação: significado, pressupostos teóricos e tendências no processo de formação humana. O movimento do pensamento educacional brasileiro: contexto histórico, tendências e pressupostos teóricos. Educação no contexto atual: tendências e perspectivas. 2 - Objetivos: -…

Docente(s) Genaro Alvarenga Fonseca Unidade Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Departamento Departamento de Educação, Ciências Sociais e Políticas Públicas Créditos 3 Carga Horária 45 Pré - Requisito Co - Requisito Seriação ideal 1 Câmpus de Franca Plano de Ensino Objetivos - Compreender a relevância da pesquisa como caminho para efetivação do conhecimento na perspectiva social e individual. - Identificar e operar os principais métodos de pesquisa científica, inclusive os da…

O artigo “Integrar cultura e humanismo: desafio pedagógico da Filosofia no Ensino Superior” de Antônio Joaquim Severino tem como ideia principal demonstrar o quão necessária é a Filosofia como disciplina dos cursos de Ensino Superior, e que a formação universitária deve assegurar além das preparações científica e técnica, uma preparação sociocultural aos futuros profissionais. “(...) a atual universidade brasileira vem exercendo uma prática marcada por um exacerbado pragmatismo... concebendo

scientific thought. Also it will deal with the main boardings and methods for scientific inquiry, initiated in the classic antiquity until the used postulates more nowadays in the academies. PALAVRAS-CHAVE: História das ciências; conceitos de ciência; filosofia da ciência; paradigmas da ciência. Lucio Eduardo Darelli é Doutorando do progrma de pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento da Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC. 1 1 UMA BREVE HISTÓRIA DA CIÊNCIA…

São Paulo: Papirus, 2002. O livro “TEMAS E TEXTOS EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR” reúne vários textos de autores diferentes, todos eles pesquisadores na área de educação, mostra a preocupação, na área acadêmica, com a formação de professores nos cursos de graduação, leitura indicada para reflexãodos professores formadores. Publicado em 2001, a obra em foco abrange a metodologia do ensino superior para atender às

Universidade Federal de São Carlos Campus Sorocaba Filosofia da Educação Docente: Profº Dr. Marcos Francisco Discentes: Juliana Alves Baptista RA: 362387 Laerte Rupré RA: 538019

ENSINO DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA CÓDIGO: CHN0509 BLOCO DE OFERTA: I CARGA HORÁRIA: 30 h/a (2.0.0) PERÍODO LETIVO: 2013.2 DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(IS): Melise Pessôa Araujo – SIAPE 2049858 I – EMENTA Posição da Antropologia na Filosofia Geral. Concepções fundamentais acerca do homem no pensamento ocidental: antropologia moderna. A relação Antropologia Filosófica e Ciências Humanas. Elementos estruturais de uma antropologia sistemática. II – OBJETIVO GERAL …