Analise Textual De Filmes

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS GLÁUCIA CRISTINA DO NASCIMENTO PEREIRA PROJETO DE LEITURA E produção textual discente COM BASE NAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAs Teresópolis 2011 GLÁUCIA CRISTINA DO NASCIMENTO PEREIRA PROJETO DE LEITURA E produção textual discente COM BASE NAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho apresentado ao Curso Letras da UNOPAR - Universidade…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Banco de Dados II; Análise Orientada a Objetos II; Programação Orientada a Objetos; Programação para Web I. Integrantes:  ADRIANO DUTRA WICHMANN  ADRIANO DA SILVA MACHADO  MICHEL ÂNGELO ALVES DOS SANTOS  DAVI CHARLES BORTOLINI  SUMÁRIO  2. INTRODUÇÃO  3. OBJETIVO  4. DESENVOLVIMENTO  4.1.1 Segurança no…

profissão tem uma) - situação: Formais e informais - faixa etária: Gíria (diferenças na língua) - culta: Mais aceita e privilegiada (Pra mim, seje, etc... Não existe nessa linguagem) - coloquial: Jeito normal da pessoa de falar Estratégias textuais - cognitivas: Objetivo, o que eu quero transmitir? - sócio-internacionais: Atos preparatórios e mudança de tópico - formulação: Informação dada no texto - referenciação: Informação nova (retoma a informação)…

aquelas que mobilizamos para tomarmos consciência, primeiramente, do gênero de texto em questão. Assim, só podemos identificar um texto como sendo uma lista de chamada de escola, uma carta de amor, um anúncio publicitário, um bilhete, uma crítica de filme (exemplos de gêneros escritos), ou, ainda, uma conversa de telemarketing, uma conversa entre pai e filho, uma apresentação pessoal oral, uma entrevista de televisão (exemplos de gêneros orais), porque estamos mobilizando as…

II ENSINO MÉDIO INTEGRADO COMUNICAÇÃO SOCIAL COMUNICAÇÃO CRÍTICA SOBRE COMO ELABORAR RESENHAS DE FILMES Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows etc. Em nosso caso, a resenha crítica terá como objeto filmes exibidos na disciplina Comunicação Crítica. Embora qualquer resenha tenha um caráter…

| |metodológicos |Avaliativos | |A | Analisar criticamente os atos de |Relacionar gênero textual à situação de |Linguagem |Através da leitura oral e silenciosa de |A avaliação ocorrerá em três instrumentos, sendo o | | |comunicação, inclusive o próprio, |interlocução;

os conhecimentos de análise e interpretação de | |textos, de análise linguística e discursiva, a fim de formar leitores atentos e competentes produtores de textos. | |Sob essa ótica, tais orientações são vistas como referenciais estruturadores das práticas de ensino da leitura e da escrita pautadas | |pelos seguintes eixos organizadores: | |Análise…

Associação Carioca de Ensino Superior Centro Universitário Carioca PLANO DE ENSINO COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO CRÉDITOS: 03 CARGA HORÁRIA: 60 h Objetivo: Desenvolver a capacidade de produção textual do aluno, ressaltando a atividade de reescrita, provendo-o com as ferramentas necessárias à organização do pensamento a ser expresso por escrito em textos formais. O aluno deverá ser capaz de: - Refletir sobre linguagem e poder e sobre a economia das trocas linguísticas. - Exercitar…

leitura 2) Segunda leitura do texto com relação com filme ou documentário. Ler novamente, o texto e relacione-o de maneira crítica, com algum filme, documentário, serie, livro e etc. Menos matriz. RELAÇÃO DESTE TEXTO COM UM FILME, DOCUMENTÁRIO, SERIE,LIVRO. 3) Glossário. Ler o texto novamente e destaques palavras e termos desconhecidos procurar os significados no dicionário. Lista de palavras e termos desconhecidos. Elaboração de glossário. 4) Análise dos parágrafos Ler o texto…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2014 – DISCIPLINA: Língua Portuguesa Turma: 1º ano Bimestral Nº DE AULAS: Conteúdo Estruturante: Discurso como Prática Social CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS METODOLOGIA / RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Gênero textual – conto; crônica; romance; poema; Leitura – interpretação; temática; intencionalidade; intertextualidade; idendificação de argumentos; vozes sociais; informações implícitas e explicítas. Oralidade – adequação ao ambiente; temática; variedades