Analise Livro Didático Português Linguagem

A autora busca sistematizar suas reflexões e propostas para o ensino do Português pela abordagem interacionista, funcional e discursiva da língua, com a prática de produção e interpretação textual oral e escrito. linguista reflete, sob uma perspectiva crítica, sobre as atuais práticas de ensino de português; apresenta um conjunto de princípios teóricos para a instauração de uma nova prática pedagógica fundamentada no oferecimento aos alunos da possibilidade de exercício discursivo…

ensino didático, que foi previamente discutido com o orientador e professor responsável pela turma onde a intervenção foi realizada, sendo que num segundo momento, será feito uma avaliação do processo de implementação da sequência didática proposta, focando nos pontos fortes e nas dificuldades enfrentadas pelo estagiário, bem como na análise da produção escrita final feita pelos alunos. Este trabalho será complementado pelas informações do contexto escolar e descrição dos componentes…

primeiro contato o mais prazeroso possível com a literatura. Esse trabalho revelou-nos que a literatura pode e deve ser trabalhada de forma livre e espontânea, fazendo com que os alunos interajam com ela, sem as formas prontas encontradas em muitos livros didáticos. Palavras-chave:Literatura. Ensino. Prazer. O ENSINO DE LITERATURA: RELATO DE UMA PRÁTICA Não entender, do modo como falo, é um dom. Não entender, mas não como um simples de espírito. O bom é ser inteligente e não entender.…

teaching in the university context Larissa Cristina Viana Lopes* Maria Edileuza da Costa** Maria Lúcia Pessoa Sampaio*** Resumo Este artigo tem o intuito de analisar as ementas das disciplinas voltadas para literatura, do curso de Letras/Português do Campus Avançado “Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia” a fim de compreender o ensino de literatura na graduação. Parte-se do pressuposto de que é o professor de língua e literatura o mediador entre leitor e texto no trabalho com…

A compreensão textual trabalhada nos livros didáticos de Língua Portuguesa. Naiani Silva Pinheiro Tainá Oliveira Santana RESUMO: O referido trabalho aborda a compreensão textual nos livros didáticos de Língua Portuguesa, ressaltando a importância de um trabalho interligado com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o qual indica e salienta a melhor maneira de trabalhar a compreensão de texto, levantando questionamentos e abordando diversas estratégias de como compreender um texto, levando em

.........................................................................11 REFERÊNCIAS..................................................................................................12 INTRODUÇÃO O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) foi desenvolvido com intuito de fornecer material de apoio para subsidiar a prática às práticas pedagógicas de ensino e contribuir com a oferta da educação de qualidade e focada na formação da cidadania dos sujeitos aprendizes.…

do ensino de língua e literatura. Nas 700 (setecentas) horas estipuladas estão contempladas as seguintes modalidades: Observação das aulas ministradas na Unidade de Ensino; Observação do Cotidiano Escolar; Análise do Material Didático utilizado na Unidade Escolar; Elaboração do Projeto Didático-Pedagógico; Relatórios e organização do portifólio. DAS RESPONSABILIDADES Ao Orientador de Estágio compete: a. planejar todas as etapas do estágio com os alunos, determinando suas…

Sabrina Oliveira de Paula INTRODUÇÃO À LINGUÍSTICA CONTEMPORÂNEA: ESTUDOS DA LINGUAGEM EM USO Trabalho do curso de Lato Sensu do Cefet do Rio de Janeiro como requisito parcial da professora Liana Biar para obtenção do título de Pós Graduação em Letramento(s) e Práticas Educacionais. Junho 2011 1) Baseando-se nas leituras e discussões que fizemos durante o curso,…

ICSH- Instituto de Ciências Sociais e Humanas CESB- centro de Ensino Superior do Brasil Disciplina: Língua Portuguesa V Professor: José João Carvalho Data: 10 de jun 2009 Alunas: Juceli Maria Pinheiro de Farias Tomada como objeto de análise, a obra “Preconceito Linguistico” de Marcos Bagno, professor do Departamento de Lingüística da Universidade de Brasília, doutor em Filologia e Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo, tradutor, escritor com diversos prêmios e mais de…

2012 Análise de livro didático de Língua Portuguesa Análise de um livro didático de Língua Portuguesa apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Letras da Universidade Estadual da Paraíba - Campus VI, como requisito da disciplina de Processo Didático, sob orientação da Professora Ana Zulema. MONTEIRO 2012 Análise de livro…