Analise Livro Didatico Ensino Fundamental

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) __________________________

CAMPO Área de Língua, Arte e Literatura (LAL) André Sales Lacerda ⦁ Análise do Livro Didático de ensino da Língua Portuguesa Artigo apresentado à disciplina Análise da Prática Pedagógica IV para obtenção de nota do Tempo Comunidade Orientador: Prof. Mariana Tabosa Queiroga ⦁ Jordânia Novembro de 2012 Introdução Este texto tem como principal objetivo analisar o livro didático utilizado na disciplina de língua Portuguesa, da Escola Estadual Professor…

Em sua análise do livro didático de História para o ensino fundamental você deve observar os seguintes critérios gerais: • A condição de o livro didático auxiliar a formação de cidadãos conscientes. • O respeito à legislação que rege o Ensino público nacional. • A qualidade pedagógica e didática das coleções. • A qualidade do Manual do Professor (MP). • A correção das informações apresentadas aos estudantes. • A qualidade e adequação do projeto gráfico e estrutura editorial da coleção.

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE PASSO FUNDO Dionei Rodrigues O LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA: INSTRUMENTO ESSENCIAL OU MATERIAL DE APOIO? Passo Fundo 2010 2 Dionei Rodrigues O LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA: INSTRUMENTO ESSENCIAL OU MATERIAL DE APOIO? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Letras – Habilitação em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas – da Faculdade Anhanguera de Passo Fundo, como…

lúdicas no processo de alfabetização: brincar por brincar pode ser divertido, mas não necessariamente contribui para o processo de ensino-aprendizagem. (LEAL, 2006, p. 35) 8 RESUMO O referido trabalho aborda questões sobre as diferentes formas do desenvolvimento no processo de construção da leitura e escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental; Buscando esclarecimentos sobre os diversos métodos que auxiliem na aquisição do conhecimento a cerca do mesmo pelos alunos;…

Universidade de Brasília RESUMO Os livros didáticos são ferramentas pedagógicas para a promoção dos princípios estabelecidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), sendo a sexualidade um tema transversal a ser trabalhado nos currículos escolares. Foi analisada a qualidade discursiva de uma amostra de livros didáticos em uso nas escolas públicas, distribuídos a partir do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio (PNLEM),…

produzido pelo Manual Didático (MD). Muitos trabalhos acadêmicos já foram elaborados e defendidos, no intuito de ora se detectar a presença do discurso do Estado Democrático de direito no MD, ora verificar o grau de influencia que esse discurso tem na formação do aluno. Esses são alguns dos questionamentos deste trabalho de pesquisa. Nesse contexto, o presente trabalho estará circunscrito na grande área da Lingüística do Discurso (KOCK – Interação e Linguagem), devido ao processo de…

Ensino e Geografia DOI: 10.5902/2236499412494 Dialogando com o livro didático de Geografia: análise do discurso sobre a questão agrária em obras do ensino médio Resumo: A pesquisa analisa os discursos, sobre a questão agrária, veiculados em livros didáticos de Geografia do Ensino Médio. A metodologia utilizada baseia-se em levantamentos bibliográficos sobre o tema e no estudo das obras selecionadas pelo viés da análise do discurso, de acordo com Foucault (1997). As obras…

PROJETO DE ENSINO : O USO DA TIC NO ENSINO DE HISTÓRIA TEMA: Representação dos índios nos livros didáticos de história Turma: 1 ano “A”. Duração: 10 aulas. Objetivos: Esse trabalho tem o objetivo de promover o uso das tecnologias da informação e comunicação na escola. Através de um trabalho que será desenvolvido na classe e extraclasse voltado a uma análise da própria turma com a reflexão sobre como o índio é visto pelos alunos hoje e a representação deles nos livros…

resultados parciais da dissertação de Mestrado intitulada “Os manuais de Didática da História e a constituição de uma epistemologia da Didática da História no Brasil” apresentados no Grupo de Trabalho – Materiais Didáticos e o Ensino da História no IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino da História, realizado em abril de 2011, na Universidade Federal de Santa Catarina, em Florianópolis. Parte da existência do código disciplinar da Didática da História desde Urban (2009)…