Analise Livro Ciencias

ANÁLISE DA ABORDAGEM CTS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS NO PNLD 2012 Resumo: A alfabetização cientifica e tecnológica (ACT), pode ser exercida a partir daabordagem CTS, presente cada vez mais nos materiais didáticos, porém, muitos deles têm visado apenas a apresentação de conceitos científicos ou propõe debates histórico-filosóficos que remetem à sociedade, não contemplando aspectos relacionados a tecnologia, ou resumindo esta a aplicação da ciência, assim, essa pesquisa…

O LIVRO DIDÁTICO O livro didático é um instrumento importante tanto para o professor quanto para o aluno, que faz parte de sua metodologia de ensino. Algumas pesquisas sobre os livros didáticos têm propiciado a construção de uma visão crítica por parte dos professores e alunos, no processo de formação, sobre a qualidade dos livros didáticos. Uma análise sobre a produção desse material se torna uma ferramenta fundamental, para que a investigação e caracterização

valores "Zahar, a tradição que se renova" Nossa história começa em 1956 com a fundação da Zahar Editores, pioneira na publicação de livros de ciências humanas e sociais no Brasil e responsável pela formação de várias gerações de universitários e intelectuais brasileiros. Quase 30 anos depois, sua logomarca característica - um grande Z cortado por um livro aberto - havia sido estampada em cerca de 1.200 títulos. A partir de 1985, demos início a uma nova editora: Jorge Zahar…

(1904-1990): uma ciência do comportamento humano para o futuro do mundo e da humanidade1 News: Centennial for B. F. Skinner (1904-1990): a science of human behavior toward a world and humanity's future Rachel Nunes da Cunha2; Luciana Patrícia Silva Verneque3 Universidade de Brasília O primeiro número do volume 20, referente ao ano de 2004, da revista Psicologia: Teoria e Pesquisa, registra o centenário de B. F. Skinner, o fundador da Análise…

Bernardes de Morais Estudo de caso no ensino de Química: quais seriam os motivos que levaria um professor a escolher um Livro Didático (LD) dentre outros? Jatai – Goiás 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS REGIONAL JATAÍ LICENCIATURA EM QUÍMICA Paula Bernardes de Morais Estudo de caso no Ensino de Química: qual seriam os motivos que levaria um professor a escolher um Livro Didático (LD) dentre outros? Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada…

ANNELIDA” EM DOIS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO Tiago Nunes Farias1 Tatiane Paliga2 Bruna Magda Favetti3 RESUMO: Discussões sobre a qualidade de livros didáticos provocam sensíveis alterações na área editorial. A produção científica acerca de livros didáticos, demonstra que embora as obras alcancem aprovação do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), ainda contêm muitas inadequações conceituais. Os assuntos relacionados à Zoologia de invertebrados, por exemplo, é carente nos…

Francina Tannuri de Oliveira RESUMO Com base na analise dos indicadores bibliometricos, essa pesquisa tem como objetivo, avaliar e apontar os autores mais produtivos do GT7 da ANCIB, denominado Produção e Comunicação da Informação em CT&I, em seguida relacionar as instituições de origem e as coautorias existentes. Mais especificamente, a partir destes autores levantas suas outras produções documentais, quer sejam artigos e capítulos de livro, dentro do período de 2003 até 2010,…

Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol.8 Nº2 (2009) Categorização das imagens referentes ao tema equilíbrio químico nos livros aprovados pelo PNLEM Gustavo Bizarria Gibin, Keila Bossolani Kiill e Luiz Henrique Ferreira Universidade Federal de São Carlos. Departamento de Química. São Carlos. kbossolani@yahoo.com.br; Brasil. E-mails: gustavogibin@yahoo.com.br; ferreira@dq.ufscar.br Resumo: O presente artigo apresenta uma análise de aspectos das ilustrações referentes…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO Disciplina: Metodologia e Instrumentação para o Ensino de Ciências Professora: Drª Maria de Fátima Camarotti – DME/CE/UFPB Estudante: Ravi Cajú Duré 11310013 ANÁLISE DA COLEÇÃO DIDÁTICA DE BIOLOGIA - Biologia; César, Sezar e Caldini. Ensino Médio - João Pessoa, PB – Fevereiro de 2014 2 SUMÁRIO Sumário ......................................................................................

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Rodolfo Langhi a [rlanghi@fc.unesp.br] Roberto Nardi b[nardi@fc.unesp.br] a Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências – Mestrando em Educação para a Ciência. Faculdade de Ciências - UNESP Câmpus de Bauru b Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências - Professor Assistente Doutor - Depto. de Educação – Faculdade de Ciências - UNESP - Câmpus de Bauru RESUMO O estudo objetivou identificar padrões relativos às perspectivas de professores dos anos…