ANÁLISE DA ABORDAGEM CTS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS NO PNLD 2012

ANÁLISE DA ABORDAGEM CTS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS NO PNLD 2012

Resumo: A alfabetização cientifica e tecnológica (ACT), pode ser exercida a partir daabordagem CTS, presente cada vez mais nos materiais didáticos, porém, muitos deles têm visado apenas a apresentação de conceitos científicos ou propõe debates histórico-filosóficos que remetem à sociedade, não contemplando aspectos relacionados a tecnologia, ou resumindo esta a aplicação da ciência, assim, essa pesquisa visa identificar se e como é apresentada a abordagem CTS nos livros didáticos de química para o ensino médio aprovados no PNLD 2012, utilizando uma análise documental com uma abordagem de cunho qualitativo e quantitativo segundo os parâmetros definidos por Bocheco (2011). Os resultados apontam que que a ACT é incompleta, uma vez que nem todos os parâmetros CTS são contemplados.

INTRODUÇÃO
A alfabetização científica tem sido defendida por uma grande parte dos professores e pesquisadores, uma vez que a mesma pode proporcionar a formação de um cidadão com um mínimo de conhecimento científico capaz de exercer seus direitos na sociedade atual. No entanto, são poucos os estudos realizados nessa área que relacionem o estudo científico com as questões sociais (CAJAS, 2001 etal., apud MILARÉ et al. 2009, p.1) ;
Uma alfabetização do aluno que articule ciência e tecnologia é uma necessidade que o mundo atual tem esperado nas últimas décadas (SANTOS & SCHNETZLER, 1997). Esta alfabetização não consiste apenas em mostrar os avanços e as evoluções da ciência, como é repassado pelos meios de comunicação, mas sim uma forma de disponibilizar ao cidadão, informações para que ele possa tomar decisões, discutir, agir e compreender as informações repassadas por especialistas (apud SANTOS e MORTIMER, 2002).
Uma das propostas que permite a alfabetização científica e tecnológica dos educandos é a abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), a qual vem sendo desenvolvida no ensino e ciências e