TCC Express Es N Mericas

incentivaram para a conclusão desta pesquisa. Ao namorado e amigo José Weriton que participou dessa fase vivida por mim, dando-me forças com pensamentos positivos e dedicação a compreender quem sou. A todos os meus professores, mediadores de ensino, que contribuíram significativamente em minha carreira educacional, compartilhando um saber desconhecido por mim. Ao professor Dr. Pedro Franco de Sá, agradeço a confiança, paciência e dedicação durante o processo de orientação. Aos professores e alunos que se propuseram a participar de nosso estudo. A UEPA, por ser comprometida com a educação e ter funcionários capacitados a nos subsidiar em informações. Aos funcionários do Campus XIX - núcleo de Salvaterra, por estarem presente durante os quatro anos de formação, onde surgiu admiração e respeito mútuo durante o convívio e que assim perdure. Enfim, a todos que contribuíram direta ou indiretamente em minha vida. Sucesso a TODOS e o meu MUITO OBRIGADA! Elaine Ferreira Macedo AGRADECIMENTOS Aos meus pais, Izabel e Roberto que jamais desistiram da educação de suas filhas e sempre me ajudaram quando precisei de amor, carinho, colo, compreensão, apoio financeira e/ou psicologicamente no decorrer desta pesquisa. As minhas irmãs, Brena, Rosângela, Carolina, Isabela e Livia pelo incentivo a conclusão desta graduação, e pelos momento de diversão em suas companhias. Aos meus familiares que direta ou indiretamente me apoiaram nesta elaboração Aos meus professores de graduação,…

turmas do 5º ano do ensino fundamental (antiga 4ª série) pautada no tripé Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e na perspectiva da educação dialógico-problematizadora (FREIRE, 1987). Um dos objetivos desta seqüência didática é proporcionar aos alunos um conhecimento mais amplo sobre a temática Eletricidade, diferentemente das abordagens que são encontradas em livros didáticos de ciências. Para tanto, descrevemos suscintamente uma atividade prática relacionada a circuitos…

HUMANOS NA ESCOLA VALORES HUMANOS NA ESCOLA Projeto será desenvolvido durante o ano de 2013 com os alunos da Educação Infantil e 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental pelos professores com o apoio da Direção, Coordenação, Professores, Funcionários e alunos do E. M. P. C. G.S Escola: Escola Municipal Professor Carlos Gomes da Silva Direção: Regina…

profissional...............................................................................................6 1.5 Proposta Pedagógica...........................................................................................6 2 .Observação............................................................................................................7 2.1 Análise da observação.......................................................................................16 3, Entrevista com o…

INTRODUÇÃO A disciplina Estágio Supervisionado II surge com a proposta de observar como acontece o processo ensino aprendizagem nas instituições de Ensino Fundamental dos anos iniciais do 1º ao 5º ano, estando respaldada na LDB art.82. A grade curricular procura nortear caminhos para futuros professores nessa modalidade de ensino dos cursos de licenciatura. O presente relatório tem como objetivo relatar as observações feitas no Ensino Fundamental dos anos iniciais; a…

O estágio supervisionado é uma exigencia aos acadêmicos que estão concluindo o curso universitário. Esta prática possibilita aos acadêmicos vivenciar a realidade da profisão escolhida e ao mesmo tempo fazer articulação da prática com a realidade. O estágio supervisionado foi realizado na Escola Municipal Doutor Otávio Vieira Machado, na turma de 3º ano do ensino fundamental no turno vespertino. A referida escola funciona em três turnos atendendo desde da educação…

GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO REPRESENTAÇÃO DA SEDUC EM JARU –RO E.E.E F. M. PRIMAVERA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO THEOBROMA, ABRIL DE 2010. SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO.......................................................................................................................... 5…

Afalbetização LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO AILMA P. DE SOUZA DA CRUZ RA 3336543553 ANA PAULA BERNARDES CERUTTI RA 2623480736 CECI M. CARVALHAES MARTINS RA 2627482668 ELEN CRISTINA DE OLIVEIRA RA 3326020110 VERA LUCIA BERNARDES CERUTTI RA 2624481677 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “e práticas…

.........................................5 2.3 – ESTRUTURA PEDAGÓGICA.............................................................................7 2.3.1 – Corpo Docente................................................................................................7 2.3.2 – Corpo Discente...............................................................................................9 2.3.3 – Níveis e Modalidades de…

Portfólio de Atividades de Alfabetização Índice: • Objetivos do Portfólio • Concepções de Alfabetização • Sondagem • Fase Pré-silábica • Sugestão de atividades para fase pré –silábica • Fase Silábica • Sugestão de atividades para fase silábica • Fase Silábica Alfabética • Sugestão de atividades para fase silábica alfabética • Fase Alfabética • Sugestão de atividades para fase alfabética • Sugestão de 10 livros para roda de leitura • Modelo de Plano de leitura • Anexos Objetivos do…