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PARASITOLOGIA DOS LIVROS DIDÁTICOS PAU DOS FERROS/ RN 2014 MARIA ELCIVANIA MELO DE PAIVA RÊGO ROSINEIDE MARTINS DE FREITAS PARASITOLOGIA DOS LIVROS DIDÁTICOS Pesquisa apresentada ao Curso de Licenciatura de Ciências Biológicas como requisito avaliativo da disciplina Parasitologia . Orientadora: Prof.ª Regina Marques Pau dos Ferros/RN 2014 SUMÁRIO 01 INTRODUÇÃO................................................................................ 04 02 REFERÊNCIAL TEÓRICO............................................................ 05 03 OBJETIVOS.................................................................................. 06 04 METODOLOGIA.......................................................................... 07 05 RESULTADOS.............................................................................. 08 06 DISCURSÃO................................................................................. 09 07 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................. 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................ 11 1.INTRODUÇÃO O livro didático é um dos mecanismos mais utilizados pelos docentes no processo ensino-aprendizagem. Por vezes está no centro da atenção dos alunos, transmitindo conhecimentos e definindo estratégias de aprendizagem, marcando assim o conteúdo ensinado. Baseado na importância deste instrumento foi realizado uma pesquisa sobre Parasitologia…

Ao realizar uma análise de livros didáticos sobre o humanismo, observamos a apresentação de como é um período marcado pelas transformações artísticas, políticas, religiosas, sociais e científicas na história. O conteúdo proposto da disciplina de História Moderna vem elucidar de forma mais abrangente suas rupturas e continuidades que pouco são relatadas nos materiais didáticos utilizados em sala de aula. Para realizar este trabalho foram usados os livros Projeto Araribá – História – 7º…

docentes. Desde a Ensino Infantil até o Ensino Médio, nossos livros possuem todos os diferenciais que ajudam a transformam a aula em um momento ainda mais significativo e conectado com a realidade dos alunos e professores de todo o Brasil. Ensino Fundamental II Projeto Araribá Português Matemática Ciências História Geografia 2 4 5 6 7 8 9 Língua Portuguesa Português - Leitura • Produção • Gramática Oficina de Redação Gramática Fundamental…

VISITA A UM LABORATORIO.............................................................6 CAPITULO 3 ANALISE DE SITES SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL....................8 CAPITULO 4. ENSINO DA BOTANICA NO ENSINO MEDIO E FUNDAMENTAL....12 REFERÊNCIAS...............................................................................................16 2 3 CAPÍTULO I Este capítulo traz a entrevista feita com o Professor Dr. Cláudio Giovannini Busnardo, feita no dia Dezoito de Novembro…

CIÊNCIAS – UMA ANÁLISE NAS COLEÇÕES DIDÁTICAS SOBRE A PRESENÇA DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA TAKING WAYS TO THE SCIENCE TEACHING- AN ANALYSIS IN THE DIDACTIC BOOKS ABOUT THE PRESENCE IN THE SCIENCE HISTORY Karine Rudek1 Thainara Marcotto Alba2 Eliane Gonçalves dos Santos 3 Eixo Temático: Educação em Ciências Resumo: O presente trabalho trata de uma pesquisa de cunho qualitativo, realizada a partir de análises de quatro coleções de Livros Didáticos de Ciências do Ensino Fundamental de…

Projeto Araribá – Ciências – 8ª série. 2ª ed. Ed. Moderna, 2007. GOWDAK, Demétrio; MARTINS, Eduardo. Química e Física – 8ª série/ 9º ano. 2ª ed. Ed. FTD, 2006 1. Água, Sais Minerais, Vitaminas, Carboidratos, Lipídios, Proteínas – propriedades e importância para os seres vivos. 2. Célula – Procariótica e Eucariótica; Animal e Vegetal; Partes fundamentais; Principais orgânulos citoplasmáticos e suas funções. 3. Seres vivos – Características gerais e Níveis de organização; Vírus e…

Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES ADRIANA DOMINGUEZ VALÉRIO PAULINO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Apucarana 2009 ADRIANA DOMINGUEZ VALÉRIO PAULINO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, como exigência para a obtenção do grau de licenciatura em Biologia,…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS – IFAM. COMISSÃO GERAL DE GESTÃO DE CONCURSOS DE EXAMES PROCESSO SELETIVO DE 2014 ANEXO III CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS CURSOS TÉCNICOS CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO E CURSO TÉCNICO EJA-PROEJA LÍNGUA PORTUGUESA 1. Análise Interpretativa de texto. 2. Fonologia: Acentuação tônica e acentuação gráfica das palavras, segundo a Nova Ortografia; Encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos; Ortografia:…

conhecimento histórico seja manipulado somente por um grupo 2- ANALISE DOS TEXTOS DOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – FASE II (5ª A 8ª SÉRIES) Os PCN´s tiveram como proposta fundamental a modificação das estruturas dos conteúdos até então apresentados como propostas curriculares oficiais. A nova abordagem prevê a estruturação dos conteúdos – feita até então de forma linear – através de eixos temáticos, que possibilitam uma maior flexibilidade tanto…

alunos. A escola dispõe de um infra-estrutura bastante ampla. Um terreno quadrangular cercado com várias árvores. Principalmente cajueiro e um poço tubular que abastece a escola e a vila, a escola é murada somente na parte da frente e possui um portão que dar acesso ao interior da escola através de um avenida pavimentada e um pequeno jardim, o estabelecimento tem 07 salas ao todo e um espaço para eventos ao fundo da escola, todas são ventiladas, com azulejo branco e possuem cadeiras,…