Analise Literario De Poema A Linguagem

LINGUA PORTUGUESA LÍNGUA PORTUGUESA ÁREA: LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENSINO MÉDIO COMPETÊNCIAS ­ Ser capaz de compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade. ­ Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura…

trabalho, onde abordaremos questões linguísticas e literárias destacando as diferenças de cada gênero. Sabemos que a literatura é um dos veículos da linguagem em sua função poética, ou seja, possibilita ao escritor uma recriação lúdica da realidade. A criação de um texto literário requer, uma reflexão sobre a realidade em si, reconstrução da linguagem, plurissignificação e uma organização linguística. Procuramos reflexões dialética da obra “O alto da compadecida” de Ariano Suassuna que…

COMPLEMENTARES ........................................................................... 2 2a SEMANA ( 02 a 08/07) ...................................................................................... 2 Unidade C – O som no signo e os elementos do poema .......................................... 3 OBJETIVO............................................................................................................ 3 LEITURAS COMPLEMENTARES ............................. Erro!…

ANÁLISE DE TEXTO COM BASE EM PROPOSIÇÕES DO DISCURSO LITERÁRIO (O ideal seria que o título fizesse referência à questão da argumentação. Também poderia indicar o título do poema analisado.) Fabiana Maria Moura (UERN) Paulo Ricardo Ferreira da Silva (UERN) Washington Freitas Dantas

trabalhados em sala. Euclides Gomes de Oliveira neto DISCIPLINA: Teoria da Literatura I – Sayuri G. Matsuoka. Universidade Federal do Ceará euclides.work@hotmail.com Texto I FILHO, Domício Proença. A linguagem literária. São Paulo: Editora Ática, 1986 1. Sobre textos literários e não literários A comunicação cotidiana caracteriza-se pela situação da fala, nessa comuni-cação, entendemos que se refere a algo que realmente aconteceu, algo que indica transparência na comunicação…

criação, as variadas inflexões de sua tensão lírica, os recursos simbolistas dos mais diversos matizes; destacando – sempre a partir das construções deste poeta – os aspectos em que foi além de seu tempo, inovando e ultrapassando o panorama poético-literário que lhe era contemporâneo, e preparando o caminho para o pós-simbolismo e os futuros adventos da poesia do século XX. Resumo A obra poética de Cruz e Sousa – em seu âmbito de inovação e de abertura de caminhos para os movimentos…

4.1 Poema 4.2 Análise do poema 4.3 Motivo 5.1 Considerações finais 1. INTRODUÇÃO A segunda geração Modernista é mais contida e construtivista, pois não Precisam mais romper com um modelo estético por meio da linguagem. Dessa forma, a linguagem dessa segunda fase do Modernismo

Universidade de São Paulo Disciplina: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa II Professor Sandoval Nonato Trabalho O TEXTO LITERÁRIO NA AULA DE LITERATURA Maria Alessandra Rossetti Peixinho Nº USP 3750361 Novembro 2010 1. Introdução A intenção deste trabalho é constituir um projeto de ensino de Literatura para a 1ª série do Ensino Médio de uma escola estadual de período noturno, desenvolvendo uma proposta…

Resumo Capítulo 1 - A unidade do poema Um discurso específico O poema possui características próprias, que o diferencia de outras obras não literárias, cumpre diferenciar o texto literário do não literário, que nas melhores palavras da autora, podem assim ser definidos: “[...] Nos textos comuns, não literários, o autor seleciona e combina as palavras geralmente pela sua significância. Na elaboração do texto literário, ocorre uma operação, tão importante quanto a…

que a linguagem é dotada de ordem e sistematização, e que a língua possui natureza homogênea e heterogênea. *Evidenciar a transformação dos elementos da linguagem em função comunicativa prazeroso, argumentativa, a qual busca um propósito social. *Aproximar de alguns gêneros textuais e estabelecer relações entre as formas de estrutura, aspectos gramaticais e mensagens. *Preparar para a leitura e as possibilidades de trabalho com os diferentes gêneros. Principais diferenças entre a…