Analise Ldb Artigo 17

Curso de Pedagogia no Brasil: olhando o passado, compreendendo o presente Leda Scheibe1 lscheibe@uol.com.br Zenilde Durli2 zenildedurli63@gmail.com Resumo O objetivo do artigo é analisar a trajetória do curso de Pedagogia no Brasil para melhor compreender as perspectivas que apresenta para o desenvolvimento do campo educacional brasileiro. Explicita a sua inserção no interior das disputas mais amplas que sempre estão presentes nas definições educacionais de uma nação. Sua história é…

MEC estabeleceu ainda o direito à educação especial, trazendo assim um avanço na educação brasileira com assistência financeira a famílias carentes para escolarização de seus filhos. Portanto diante dessa estrutura o MEC, organizou as atribuições na LDB, definindo na lei: Art. 9º A União incumbir-se-á de: (Regulamento) I - elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios; II - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições…

PEDAGÓGICA II LDB 9394/96 A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases daorganização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje - “o mais interessante da LDB éque ela foge do que infelizmente é o mais comum na legislação brasileira: ser muito detalhista”. A…

política educacional. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. Odaléia 12/03/15 2 11 16/03/15 3 14 Conceituação básica NEY, Antonio. Política educacional: organização e estrutura da educação brasileira. P. 15-32. Odaléia 23/03/15 3 17 Orientações quanto à elaboração dos artigos científicos. Possíveis temas: FUNDEB, PDDE, PCN, Educação Profissional, Mais Educação, Bolsa Família, PROUNI... Odaléia 25/03/15 2 19 30/03/15 3 22 Reformas de ensino, modernização administrada SHIROMA, Eneida…

democratização da sociedade.” No Brasil foi somente a partir de 1996, com a publicação da Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional – LDB – que o caráter educacional dos serviços oferecidos à criança e suas famílias foi reconhecido. A Lei 9.394/96 – LDB – instituiu um marco político institucional na educação brasileira. Entre as mudanças promovidas pela LDB, destaca-se: •Integração da educação infantil como primeira etapa da educação básica; •Importância do papel do professor…

época e de uma determinada população. Não muito diferente disto estão às leis educacionais brasileiras, que motivadas questões financeiras instituíram metas para a educação brasileira, isto levou a dissertação de novas leis educacionais no pais a LDB (Leis de Diretrizes e Bases) de 1996, que embora bem redigida falhou de forma grotesca em sua implementação. Projetos de leis instituídos no Brasil, tentam democratizar a educação, porem sem o devido acompanhamento geram resultados muito…

desafios da Educação Infantil. Este tema deve possibilitar que você analise:  Que a educação infantil evoluiu muito e hoje conta com um conjunto de Legislações que regulamentam sua realização. A Lei 12.796/2013 altera vários artigos da LDB 9394/96, incluindo o currículo da educação infantil no corpo do artigo 26, pois antes somente constava o ensino fundamental e médio, além de outras mudanças. A Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, estabelece as Diretrizes…

O ENSINO RELIGIOSO E O PROSELITISMO NAS ESCOLAS PÚBLICAS Rosemary Cristina Silva RESUMO Este artigo pretende apresentar algumas análises sobre a problemática gerada no Ensino Religioso que tem nos conduzido à reflexão sobre o uso do proselitismo por parte dos profissionais da educação nas escolas públicas. Dessa reflexão surgiu o presente artigo. Destacando a necessidade do respeito à diversidade, ou seja, do uso da alteridade como base fundamental para uma mudança de paradigma

no âmbito do Sistema de Ensino do Estado do Rio de Janeiro (Lei 4528-2005) >>> “com frequência” só abrange Unidades obrigadas a lecionar Educação Física, incluindo Ensino Fundamental I. Ensino Profissional não concomitante está de fora. >>> Ver LDB Art. 26, § 3o que torna a Educação Física facultativa ao aluno: I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas; II – maior de trinta anos de idade; III – que estiver prestando serviço militar…

Gestão Democrática – CONTRIBUINDO PARA A GERAÇÃO DE QUALIDADE ESCOLAR NAS ESCOLAS DE PORTO VELHO Glacielly Pires da Costa1 Raika Fabíola Guzman³ glaciellypc@hotmail.com RESUMO O objetivo deste artigo é apresentar os resultados obtidos durante uma pesquisa realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental Hélio Neves Botelho, sobre o papel da gestão democrática na geração da qualidade no âmbito escolar. Atualmente uma das temáticas mais discutidas na educação é a forma de como as escolas