Analise De Midias Na Aprendizagem

UMA ANÁLISE CRÍTICA DO PAN 2007 E PERSPECTIVAS PARA OS PRÓXIMOS MEGAEVENTOS ESPORTIVOS NO BRASIL, UMA DETURPAÇÃO AO ESPORTE ENQUANTO FERRAMENTA SOCIAL Aldo de Almeida Vieira Machado Júnior[1] Luis Eduardo Waldemarin Wanderley[2] Centro Universitário Vila Velha – UVV Resumo Este trabalho visa a partir da crítica ao planejamento e à gestão dos Jogos PANAMERICANOS 2007, ocorrido no Brasil, especificamente na cidade do Rio de Janeiro, fazer reflexões acerca do fenômeno sócio…

por esta disciplina nos trazem uma grande colaboração em vários pontos, como, a discussão sobre a mídia ser benigna ou maléfica para a aprendizagem dentro e fora da escola, nota-se que em muitos casos as pessoas vêem a mídia como uma concorrente da escola, porém há outros que a vêem como uma parceira da escola, através dos textos trabalhados na disciplina de Filosofia da Educação II, nota-se que a mídia pode ser “mocinha e/ou vilã”, pois ao mesmo tempo que socializa os conteúdos, ela…

O USO DAS MÍDIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Resumo Este trabalho: O Uso das Mídias no Ensino da Matemática têm como finalidade principal evidenciar a necessidade de novas práticas didático-metodológicas com o uso das mídias e tecnologias nas escolas, favorecendo, assim, o aprendizado dos alunos, tendo em vista, a construção do conhecimento. O grande diferencial mostrado será a incrementarão de novas formas de apresentar a matemática aos alunos utilizando as Mídias como instrumento transformador.

encaminhamentos e ações se direcionem à qualidade dos serviços escolares. Sendo assim, vincula-se este Pedagogo, com a gestão e os recursos tecnológicos existentes, a fim de aprofundar estes conhecimentos sobre como este profissional atua gerenciando as mídias. Educação e tecnológia uma parceria de suma importância,pois é através destas inovações que podemos incluir nossos alunos neste grande mundo digital, porém é de extrema necessidade que nós professores se conscientize da grande…

TECNOLOGIAS EM PROL DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO Nelson Weber Neto César Roberto Castro Chaves RESUMO Apresenta a analise e o processamento e os avanços de Tecnologia de Informação nas instituições de ensino e o processo realizado pelos profissionais especializados na área. Classifica e denomina os tipos de tecnologias envolvidas para melhorar e aprimorar os métodos de aprendizagem para facilitar a vida dos professores e alunos envolvidos nesse tipo de tecnologia. Apresenta as…

descobertas, compreensões e reconstruções de conhecimento. Portanto, o papel do professor deixa de ser aquele que ensina por meio da transmissão de informações – que tem como centro do processo a atuação do professor – para criar situações de aprendizagem cujo foco incida sobre as relações que se estabelecem nesse processo, cabendo ao professor realizar as mediações necessárias para que o aluno possa encontrar sentido naquilo que está aprendendo a partir das relações criadas nessas situações. A

pedagógicas. Estas tecnologias que permitem a otimização da aprendizagem são chamadas TIC’s (Tecnologias de Informação e Comunicação). Tais tecnologias permitem o trânsito de informações, por meio de livros, computadores, rádios e outros. Devemos ter em mente, porém, que não são todos os meios de comunicação considerados tecnologias educacionais. É necessário que este meio eletrônico esteja inserido no ambiente escolar, para um processo de aprendizagem. Mas inserir tais tecnologias na…

a internet, a televisão, o rádio, os softwares que funcionam como meios educativos formais ou informais. A tecnologia educacional é a área de conhecimento onde a tecnologia se submete aos objetivos educacionais. Ela procura auxiliar o processo ensino e aprendizagem de modo a propiciar formas adequadas de utilizar os recursos tecnológicos na educação, ou seja, as funções maiores da escola serão enriquecidas com a grandeza das novas fontes de informações e ferramentas tecnológicas…

processo, não à funcionalidade do aprendizado, mas a auto-realização, a auto-estima [...] Os professores devem estar alerta em relação à utilização dos recursos de mídia e hipermídia nas escolas, lembrando que o uso das tecnologias modernas de informática não pode desencadear por si só, uma nova postura diante do processo ensino-aprendizagem”. (MAGALHÃES, Hilda Gomes Dutra. A prática docente na era da globalização. Pedagogia em Foco, Rio de Janeiro, 2001. Disponível em:…

Uso de Recursos Audiovisuais no Processo de EnsinoAprendizagem Autora: Simone Cecília Pelegrini da Silva Como citar este material: SILVA, Simone Cecília P. da. Tecnologias Aplicadas à Educação: Uso de Recursos Audiovisuais no Processo de Ensino-Aprendizagem. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015. É muito importante reconhecermos a relevância do trabalho com recursos audiovisuais na Educação e sua importância como meio de comunicação. Para entendermos o que…