Análise comparativa da fábula a cigarra e a formiga de esopo nas versões de la fontaine e monteiro lobato

LEANDRO FILHO - PEDAGOGIA Análise comparativa da fábula A Cigarra e a formiga de Esopo nas versões de La Fontaine e Monteiro Lobato A cigarra e a formiga A cigarra, sem pensar em guardar a cantar passou o verão. Eis que chega o inverno, e então, sem provisão na despensa, como saída, ela pensa em recorrer a uma amiga: sua vizinha, a formiga, pedindo a ela, emprestado, algum grão, qualquer bocado até o bom tempo voltar. - Antes de agosto chegar, pode estar certa a Senhora: pago com juros, sem mora. Obsequiosa, certamente, a formiga não seria. - Que fizeste até outro dia? perguntou à imprevidente. - Eu cantava, sim Senhora, noite e dia, sem tristeza. - Tu cantavas? Que beleza? Muito bem: pois dança, agora... (LA FONTAINE, Jean de. Fábulas. São Paulo: Estação Liberdade, 2004 A cigarra e as formigas – A formiga má Já houve, entretanto, uma formiga má que não soube compreender a cigarra e com dureza a repeliu de sua porta. Foi isso na Europa, em pleno inverno, quando a neve recobria o mundo com o seu cruel manto de gelo. A cigarra, como de costume, havia cantado sem parar o estio inteiro, e o inverno veio encontrá-la desprovida de tudo, sem casa onde abrigar-se, nem folhinhas que comesse. Desesperada, bateu à porta da formiga e implorou – emprestado, notem! – uns miseráveis restos de comida. Pagaria com juros altos aquela comida de empréstimo, logo que o tempo o permitisse. Mas a formiga era uma…

" - "Majestade, permiti-me um aparte" - diz o cordeiro. - "Vede que estou matando a sede água a jusante, bem uns vinte passos adiante de onde vos encontrais. Assim, por conseguinte, para mim seria impossível cometer tão grosseiro acinte." - "Mas turvas, e ainda mais horrível foi que falaste mal de mim no ano passado. - "Mas como poderia" - pergunta assustado o cordeiro -, "se eu não era nascido?" - "Ah, não? Então deve ter sido teu irmão." - "Peço-vos perdão mais uma vez,…

pai da fábula”. Esopo era um escravo que viveu, no séc. VI a.C., ou seja, há 2.600 anos. Já nessa época, o fabulista tornou-se muito conhecido na Grécia e posteriormente no mundo todo, por compor e recitar fábulas, a maioria delas criadas por ele, outras já existentes. Contam que, na época em que Esopo viveu, quando dois povos guerreavam, aquele que perdia era transformado em escravo ou era obrigado a pagar impostos ao vencedor. Qualquer pessoa do povo vencido podia perder sua…

Análise Interpretativa A cigarra e a formiga Porque não o equilíbrio? A mesma história, porém com foco narrativo completamente diferente, a versão de La Fontaine escreve o escopo em forma de verso e Monteiro Lobato em prosa, porem nas duas histórias o narrador é observador, é uma fábula e os personagens são os animais onde ilustra vícios ou virtudes e termina com uma lição de moral. A versão de La Fontaine reforça a tese de que o comportamento da formiga em relação à cigarra é o…

como foco algumas fábulas de Esopo e de La Fontaine, pela necessidade de se fazer um recorte diante da vasta produção. Expomos também para os alunos que a escolha desse gênero se deu porque acreditamos que a fábula possa contribuir bastante para a formação do leitor e entendemos a escolha desses autores por conta da influência que exerceram e do diálogo que seus textos estabelecem com os de outros autores, a exemplo de Monteiro Lobato. Após isso, tratamos de apresentar os…

Fábula “A Cigarra e a Formiga”. Revista Intercâmbio, volume XVII: 154-164, 2008. São Paulo: LAEL/PUC-SP. ISSN 1806-275x OS DISCURSOS DO TRABALHO NA FÁBULA “A CIGARRA E A FORMIGA” Elaine Hernandez de SOUZA (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) elainehs@uol.com.br RESUMO: Esta investigação pretende identificar alguns discursos do trabalho que atravessam a fábula “A cigarra e a formiga”, do autor francês Jean de La Fontaine, na tradução de Milton Amado e Eugênio Amado,…

ESOPO, MONTEIRO E MILLOR FERNANDES: UM ESTUDO INTERTEXTUAL DE A CIGARRA E A FORMIGA TRADICIONAL E MODERNA. RESUMO O presente trabalho ressalta o papel da literatura, trabalha os valores humanos essenciais para se viver em uma sociedade, constata a arte literária em transmitir valores através da linguagem simbólica, uma vez que a literatura infantil pode influenciar na formação do aluno, que passa a ter um olhar macro do mundo, podendo mudar suas concepções a cerca de todas as…

personalidade: entreter e aconselhar". Para La Fontaine (século XVII), "A fábula é uma pequena narrativa que sobre o véu da ficção guarda uma moralidade". Fábula vem do latim fari que significa falar e do grego phaó, que é o mesmo que dizer, contar algo. NELLY COELHO (2000, p. 165) a define como a narrativa de uma situação vivida por animais que alude a uma situação humana e tem por objetivo transmitir certa moralidade. Acredita-se que esse tipo de texto tenha nascido no século XVIII…

do idioma. Essas obras editadas em Portugal eram escritas em português que se distanciava bastante da língua materna dos leitores. No segundo período da literatura infantil, período de maior implantação editorial com o aumento de publicações, em 1921, citamos o grande fabulista Monteiro Lobato, que além de recontar as Fábulas de Esopo e La Fountaine, cria suas próprias fábulas. Publica Narizinho Arrebitado, preocupando-se com a necessidade de se escrever histórias para crianças numa…

PARÁ CAMPUS DE ABAETETUBA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA LINGUAGEM CURSO: LETRAS 2008 DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSORA: RAIMUNDA DUARTE PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: O USO DOS MARCADORES TEMPORAIS E PRONOMES NAS FÁBULAS BRAYNA CARDOSO JAQUELINE MIRANDA ABAETETUBA – PA Junho - 2011 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: O USO DOS MARCADORES TEMPORAIS E PRONOMES NAS FÁBULAS 1. PÚBLICO ALVO: O presente projeto de intervenção é destinado aos alunos…