Análise De Pares Pedagogicos

necessário investigar situações onde tais profissionais possam realizar atividades que estejam relacionadas à dimensão do pensamento prático do professor (Garcia, 1995; Schön, 1995). Privilegiamos investigar o processo de elaboração do planejamento pedagógico como um conjunto de atividades que estão ligadas ao saber fazer e saber explicar o que faz. Buscamos criar situações que favorecessem a observação da maneira que as professoras consideram a participação/atuação das crianças no…

currículos dos cursos de graduação em educação física somente há poucos anos vêm incluindo disciplinas próprias das ciências humanas e isso parece estar sendo útil para a ampliação da discussão cultural na área. As publicações que utilizam como base de análise da educação física conhecimentos das ciências humanas têm aumentado nos últimos vinte anos. Não causa mais polêmica afirmar que a educação física lida com conteúdos culturais. O professor que atua na escola, além de um conjunto de…

RESUMO: Este artigo foi elaborado como requisito curricular de conclusão do curso de Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico: Orientação e Supervisão Escolar da Facinter e apresenta um panorama teórico conceitual direcionado ao Pedagogo enquanto um profissional unitário na Gestão do Trabalho Pedagógico das escolas da Educação Básica. Procura estabelecer uma análise histórica da pedagogia como uma área de conhecimento responsável em formar o profissional habilitado, entre…

administração da coisa pública é questão de pura técnica, desvinculada da política e da ideologia. (PAULO, 2009) Sua formação não o abandona, ele vê a escola e seus personagens sempre pelo ângulo de leitura de mundo e mergulha na formação de seus pares, trabalhando fortemente a construção da palavra escrita, nossa formação enquanto educadores, cotidianamente generalizada, bate forte, principalmente para o educador que sempre está em busca dos caminhos das pedras, em busca da…

mediante a celebração de convênios devidamente aprovados pelo Conselho Deliberativo, a fim de atender às necessidades locais e regionais. Artigo 2º - As Etecs integram uma rede de escolas, caracterizada: I - pela unidade de princípios e procedimentos pedagógicos e administrativos para a implementação de políticas públicas de educação profissional definidas pelo CEETEPS; II - pelo respeito à diversidade das Etecs e ao atendimento às demandas locais e regionais. CAPÍTULO II – Dos…

alunos. 2 AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS ENTRE PROFESSORES E ALUNOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Na atualidade a tese de Vygotsky (1998) de que a criança constrói interativamente o conhecimento na interação com os outros, especialmente com seus pares mais experientes, no cotidiano da escola tende a ser ignorada pela grande maioria de professores e as razões são muitas para explicar este fenômeno. Muitos estudos têm apontado para a relação existente entre as ações que os…

IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 5 3. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR 6 3.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 6 3.2 ESTRUTURAS física e material da instituição 6 3.3 PROFISSIONAIS 7 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 9 5 apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 12 6 MOSTRA DE ESTÁGIO 13 7 CONSIDERAÇÕES…

Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora Local: Miriam Filetti PRESIDENTE PRUDENTE – SP 2014 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. A ESCOLA ESTAGIADA 5 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 5 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 6 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 8 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO: 9 2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA: 9 2.3.3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA: 9 2.3.4.…

com base em seus valores, em seu modo de situar-se no mundo, em sua história de vida, em suas representações, em seus saberes, em suas angústias e anseios, no sentido que tem em sua vida o ser professor. (PIMENTA; ANASTASIOU, 2002, p. 77). A análise da citação acima nos enseja a refletir sobre a identidade docente, compreendida como um processo contínuo que decorre do quadro de referência do professor, a partir do qual ele percebe, interpreta e atribui significado à sua…

sujeitos doze professoras da Educação Infantil, as quais além de emitirem seus pareceres sobre o tema, discorreram sobre a maneira como atuam no cotidiano escolar. Para tanto, responderam individualmente a um questionário composto de seis questões. Na análise dos dados coletados constatou-se que realmente, através das atividades lúdicas há um favorecimento da aprendizagem e um melhor desenvolvimento infantil, já que durante as brincadeiras e jogos, as crianças realmente aplicam esquemas…