Análise De Parecer Descritivo Escolar

HIPÓTESES, 5 2.3. REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS REALIZADOS, 5 2.3.1. AUTORIZAÇÃO E ENTREGA DA CARTA DE ACEITE À GESTORA DA ESCOLA, 5 2.3.2. CONVERSA COM A PROFESSORA REGENTE E REGISTRO DA QUEIXA OU ENTREVISTA PARA EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS, 6 2.3.3. OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DO SINTOMA, 6 2.3.4. EOCMEA (ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA MODALIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM), 6 2.3.5. APLICAÇÃO DE DINÂMICA DE GRUPO NA SALA DE AULA, 7 2.3.6. ANÁLISE DO PROJETO…

Geral do Município, Câmara Contato e reuniões 3. Jan/14 Dez/14 Coordenação FUNDEB dos Vereadores e Procuradoria do Ministério Público, para esclarecimentos realizados necessários ao trabalho fiscalizador desta Câmara. Solicitação de planilhas, descritivos e especificações dos serviços a serem executados Coordenador e Secretaria 4. nas escolas municipais beneficiadas com recursos do FUNDEB em 2014, à Jan/14 Fev/14 Solicitação efetivada Executiva GMC/SEMEC. Participação na elaboração do…

ATIVIDADES DE DOCÊNCIA 07 5 ANÁLISE REFLEXIVA 10 6 PARECER DO ESTÁGIO 11 7 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO: O presente estágio de docência no Ensino Fundamental, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O…

ATIVIDADES DE DOCÊNCIA 07 5 ANÁLISE REFLEXIVA 10 6 PARECER DO ESTÁGIO 11 7 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO: O presente estágio de docência no Ensino Fundamental, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O…

princípios: VI. Igualdade de condições para acesso e permanência na escola; VII. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; VIII. Garantia de padrão de qualidade; IX. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais; X. Valorização da experiência extra-classe; XI. Respeito à liberdade e apreço à tolerância; XII. Valorização do profissional da educação. CAPÍTULO II DOS OBJETIVOS DA ESCOLA Artigo 4º. O…

Curso Técnico de Nível Médio em Infraestrutura Escolar, na forma Subsequente, modalidade a distância IFG, 2012 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR NA MODALIDADE A DISTÂNCIA PROGRAMA PRÓFUNCIONÁRIO 1 Curso Técnico de Nível Médio em Infraestrutura Escolar, na forma Subsequente, modalidade a distância IFG, 2012 FEVEREIRO/ 2012 2 Curso Técnico de Nível Médio em Infraestrutura Escolar, na forma Subsequente, modalidade a distância IFG, 2012…

1ª- Por que ser supervisor escolar(a) escolar? Que Caminho te leva à ação supervisora? R- Porque representa um profissional importante para o bom desempenho da educação escolar, o grupo escolar, o qual deve opinar, expor seu modo de pensar e procurar direcionar o trabalho pedagógico para que se efetive a qualidade na educação. Na atualidade o supervisor se direciona para uma ação mais científica e mais humanística no processo educativo, reconhecendo, apoiando, assistindo, sugerindo,…

ATIVIDADES DE DOCÊNCIA 07 5 ANÁLISE REFLEXIVA 10 6 PARECER DO ESTÁGIO 11 7 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO: O presente estágio de docência no Ensino Fundamental, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido…

....................... 6 2.4 REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS REALIZADOS........................ 7 2.4.1 Visitas à escola............................................................................................ 7 2.4.2 Observações do Sujeito no Recreio.......................................................... 7 2.4.3 Relatório da Professora.............................................................................. 7 2.4.4 Histórico Escolar.........................................

correspondente ao 1 Graduanda do curso de Pedagogia – UFPE – Centro de Educação: cristinagabriel@ig.com.br Profª Drª do Departamento de Administração Escolar e Planejamento Educacional – Centro de Educação – UFPE: laeda01@gmail.com 3 O referido projeto desenvolvido no período 2010-2011 foi coordenado pela Profa. Laêda Bezerra Machado do Depto. de Adm. Escolar e Planejamento Educacional que naquela ocasião assumia a função de Coordenadora do Curso de graduação em Pedagogia. 2 …