Alunos Da Escola Libertadora

1. Tendência progressista libertadora Papel da escola - Não é próprio da pedagogia libertadora falar em ensino escolar, já que sua marca é a atuação "não-formal". Entretanto, professores e educadores engajados no ensino escolar vêm adotando pressupostos dessa pedagogia. Assim, quando se fala na educação em geral, diz-se que ela é uma atividade onde professores e alunos, mediatizados pela realidade que apreendem e da qual extraem o conteúdo de aprendizagem, atingem um nível de…

automatismo, dai a necessidade que impedem muitos de alcançarem os níveis morais mais altos, o que não nos surpreende, em face das características individualistas e altamente competitivas da sociedade em que vivemos; * Educar não é dirigir o aluno, para um ponto de antemão, mas é dar condições para o próprio caminho. A Epistemologia * Destaca-se: * O racionalismo (Descartes 1596-1650) * O empirismo (Locke 1632-1704) O inatismo O diferencial da Filosofia cartesiana…

filosofia na PUC (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), em 1966. Em 1984 tornou-se “MESTRE” da educação escolar brasileira e “DOUTOR” em educação, posteriormente. Em seu livro “Democratização da Escola Pública – A Revisão Crítico-Social dos Conteúdos”, José Carlos Libâneo defende um modelo de escola mais concentrada nas classes sociais menos favorecidas, onde seus métodos de ensino fossem principalmente pautados no estímulo do desenvolvimento da consciência crítica de cada…

Concepções Didáticas Tendências Pedagógicas: Liberal e Progressivista Várias tendências existem para denominar um determinado tipo de aprendizado, entre todas elas estão presentes como atores a figura do professor e do aluno. Esta relação, simbiótica, é fundamental para o aprendizado de todos os integrantes deste processo, pois a troca de conteúdos e idéias é importante para este desenvolvimento, e estão presentes em várias tendências a serem citadas. Na história da educação, várias…

mostrar os fatores que favoreceram a construção da concepção “bancária” da Educação e as formas que a escola pode desenvolver criticidade do aluno em relação às informações que ele recebe das mídias. Será analisada a obra “Pedagogia do Oprimido”, de Paulo Freire, um importantíssimo contribuinte para a formação da filosofia da educação no Brasil. Paulo Freire apresenta uma pedagogia nova, libertadora que critica a educação “bancária”, que não constrói conhecimento sendo um processo de…

] sem nenhum aborrecimento para os alunos e para os professores, mas antes com sumo prazer para uns e para outros.” Vamos pensar nos elementos da ação didática:  o professor;  o aluno;  a disciplina (matéria ou conteúdo);  o contexto da aprendizagem;  as estratégias metodológicas. Masetto (1997, p. 13): “A didática como reflexão sistemática é o estudo das teorias de ensino e aprendizagem aplicadas ao processo educativo que se realiza na escola, bem como dos resultados obtidos.”

UNIDADE 1 1. Disserte sobre a contribuição da filosofia no cotidiano escolar, abordando o exercício filosófico de Luckesi (mínimo de 10 linhas). 2. O método socrático, pautado na ironia, na refutação e na maiêutica, pode ser aplicado na escola atual? Justifique. 3. Argumente sobre a filosofia de Platão, explicando o papel da educação na formação do indivíduo, explicitado no Mito da Caverna. 4.Explique a contribuição de Aristóteles para a educação. 5 Compare a Patrística e a Escolástica. 6

existência de um conjunto de influências teórico-metodológicas permeando a construção das propostas curriculares, ao longo da história da escola. Conforme Libâneo (2002), estas tendências pedagógicas, que se têm estabelecido nas escolas através das ações educativas dos professores, classificam-se em pedagogia liberal e pedagogia progressista. Nas pedagogias liberais, a escola é tida como instrumento de preparação dos indivíduos para a sociedade. Nesse grupo, encontram-se a tendência…

Carlos Libâneo se classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. No primeiro grupo, estão incluídas a tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, tendência liberal renovada não-diretiva e a “tecnicista”. No segundo, a tendência “libertadora”, tendência “libertária” e a “crítico-social dos conteúdos”. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL Segundo esse quadro teórico, a tendência liberal tradicional se caracteriza por acentuar o ensino…

poderão funcionar como instrumento de análise para o professor avaliar sua prática de sala de aula”;  Historicamente essas tendências e abordagens pedagógicas propuseram transformações nas formas tradicionais de se compreender a Ed. Física na escola;  Objetivo deste estudo: estabelecer relações entre as tendências/abordagens pedagógicas tanto da Educação de modo geral quanto da Educação Física de modo específico, a partir dos pressupostos de Libâneo (1985) e Mizukami…