Alunos Da Escola Libertadora

O Sonho do Professor Sobre a Educação Libertadora A educação libertadora começa com a consciência da falta de liberdade. Ao admitir esta condição “podemos aprender a ser livres, estudando nossa falta de liberdade. Esta é a dialética da sala de aula libertadora. É um lugar em que pensamos criticamente sobre as forças que interferem em nosso pensamento crítico. Assim, as salas de aula libertadoras iluminam as condições em que nos encontramos para ajudar-nos a superar

organizar os pensamentos começando pelas mais simples até as mais difíceis; e fazer uma revisão geral para não omitir nada. - João Amos Comênio escreveu a "Didática Magna", considerada como método pedagógico para ensinar com rapidez. Dizia que a escola ao invés de ensinar palavras, deveria ensinar o conhecimento das coisas. - John Loke combateu o inatismo, dizendo que nada existe em nossa mente que não tenha origem em nossa mente. - Francis Bacon divide as ciências e ainda diz que…

Fevereiro de 2014 Índice Introdução 3 Biografia de Paulo Freire 4 Método de Paulo Freire 5 Alfabetização de Adultos 5 Princípios Pedagógicos 6 O Método 7 Aplicação de seu método em cinco fases 10 Educação “Bancária” e Educação “Libertadora” 12 Role Playing 14 Conclusão 15 Referencias Bibliográficas 16 Introdução O principal objectivo deste trabalho incide sobre a biografia de Paulo Freire, a sua história de vida e o seu método de ensino. Abordamos…

indivíduos “competentes” para o mercado de trabalho, o professor não era valorizado, assim como o aluno também não era, mas sim a tecnologia, a indústria, o capital. O professor torna-se o especialista, responsável por "passar" ao aluno verdades científicas incontestáveis. Ou seja, a escola não trabalhava a reflexão e criticidade nos alunos, já os críticos-reprodutivistas, acreditam, portanto, que a escola formal exerce o papel de reprodutora da sociedade de classes, reforçadora do modo…

ABORDAGEM PROGRESSISTA A prática tradicional que há anos vem sendo utilizada pelos educadores nas escolas está com os dias contados, com o advento da globalização e os meios de comunicação cada vez mais rápidos é se se pensar em significativas mudanças. A concepção de que o professor é o detentor do saber e o aluno um mero ouvinte é algo que vai de encontro a realização do pressuposto de toda a tarefa escolar, a qual seja, a construção do conhecimento autônomo. A abordagem progressista

O professor tem poder decisório quanto à metodologia;  Trata todos os alunos igualmente; O ensino é centrado no professor; Período de divulgação: Século XIX. b) Pedagogia Renovada:  O foco do processo de ensino tem o aluno como eixo para o qual convergem todas as atividades facilitadoras da aprendizagem;  O professor é quem promove as situações de aprendizagem capazes de atender às individualidades dos alunos;  Valorização de métodos e técnicas de ensino, como o trabalho…

se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos. A prática escolar, assim, tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade e, conseqüentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem, relações professor-aluno, técnicas pedagógicas etc. Fica claro…

Tendências Pedagógicas Libertadora o papel da educação é conscientizar para transformar a realidade e os conteúdos são extraídos da pratica social e cotidiana dos alunos. Os conteúdos pré-selecionados são vistos como uma invasão cultural. A metodologia é caracterizada pela problematizarão da experiência social em grupos de discussão. A relação do professor com o aluno é tida como horizontal em que ambos passam a fazer parte do ato de educar. INTRODUÇÃO. O caráter…

seu campo de conhecimentos. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal — Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; e as de cunho progressista — Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. Certamente existem outras correntes vinculadas a uma ou outra dessas tendências, mas essas são as mais conhecidas. Na Pedagogia Tradicional, a Didática é uma disciplina normativa, um conjunto…

objetivo refletir sobre os fundamentos da prática docente, que permeiam as escolas brasileiras. Assim ações desenvolvidas nos no âmbito escolar, está sujeita a condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem. Desta forma, a ação pedagógica demonstra a visão de escola, educação, ensino, aluno e professor. E por meio dessa visão que embasa a ação, se…