Alfabetização Midiática

se trabalha em uma perspectiva não sexista, mas optar por uma produção musical midiática que reforça a erotização precoce das meninas. Os exemplos desse tipo são, infelizmente, em grande número. Nesse nosso mundo administrado, é muito difícil nadar contra a corrente da chamada indústria cultural. Por isso, os educadores estão sempre sendo seduzidos pelas ondas fonográficas para fazerem uso da chamada música midiática nos espaços escolares. Muitos defendem a ideia de que a…

os tema culturais são anti-disciplinares; sua ordenação curricular parte dos movimentos da vida; 2. Utilize a força das atividades pedagógicas que analisem a mídia e seus poderes; pois, temos que reconhecer as forças tecnológicas virtuais e midiáticas como máquinas de educar; 3. Para planejar, pense numa escola como produção de cultura, não como produção de hábitos disciplinadores, isto é, uma escola menos escolar e mais cultural; 4. O currículo, planejamento, metodologia e avaliação, são

realização se revela mais complexa ante as ilusões libertárias e igualitárias contidas nas promessas da ‘rede’. As novas tecnologias representam, evidentemente, novos desafios para a mídia-educação que deve aprender a lidar com: i) uma cultura midiática jovem, muito mais interativa e participativa; ii) fronteiras menos precisas entre uma elite produtora de mensagens e a massa de consumidores típica de massa; iii) novos modos de perceber o mundo e de aprender; iv) novas formas de fazer…

comunicação midiática, com o papel de veicular e reforçar a existência de uma cultura na qual Comunicação & Sociedade, ISSN Impresso: 0101-2657 • ISSN Eletrônico: ISSN 2175-7755. Ano 32, n. 55, p. 257-277, jan./jun. 2011 a ética é vista como “indolor”. Para Matos (2003), a mobilização total da sociedade não mais aparece como aperfeiçoamento e libertação individual e coletiva, mas por meio da valorização da eficácia e do sucesso. Dessa forma, “pode-se dizer que a comunicação…

nosso tempo. A valorização da cultura local e da bagagem que o aluno possui é um dos alicerces do pensamento de Freire e é algo que não pode ser desprezado por educadores de qualquer seguimento. Não estamos falando aqui somente de alfabetização ou do ensino de língua portuguesa mas de todas as áreas. São incontáveis as experiências educacionais baseadas em Paulo Freire seja no ensino de Matemática, Geografia, Historia, Língua Estrangeira, Filosofia, Física, Química,…

Pele) e lendas de matriz africana, como Êre, o Cabelo de Lêle, Negrinho do Pastoreio, entre outras. E, apresentou-se o Facebook para a Comunidade de Remanescentes de Quilombolas da Estância da Timbaúva, como ferramenta digital e de convergência midiática, para que os quilombolas pudessem colocar sua história, suas lendas locais e as políticas públicas das referidas comunidades. Foram experiências positivas, pois envolveram a comunidade em várias discussões, principalmente, da necessidade…

casa, no Paraná. Os episódios de violência no campo não estão no passado. Infelizmente, ainda são uma realidade em todas as regiões de nosso país. Os estigmas de enfrentamento do movimento são os mais diversos, um dos mais visíveis, é o de força midiática, onde desmoralizam e preconizam os fundamentos e as reivindicações, deturpando as bases fundantes e os ideais estabelecidos pelo MST. Pois as demandas nunca são apresentadas e qualificadas em sua integra, já que essas forças de…

este tema na sala de aula pois acreditamos que não há nenhum problema em falar sobre o assunto, porém ele somente é tratado no currículo do Ensino Fundamental II especialmente nos 7º e 8º anos, deixando assim muitos alunos reféns da repetição midiática e deturpada destes temas tão importantes. Resultado disso é a gravidez indesejada, precocidade, danos emocionais, dissolução moral. Muitos estão vendo, mas pouco se faz. É necessário repensar sobre a melhor forma de tratar esses assuntos…

DESMISTIFICANDO O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO 2014 PROPOSTA CURRICULAR (1º, 2º E 3º ANO) ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA MUNICIPAL DE MAGÉ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO PREFEITURA MUNICIPAL DE MAGÉ PREFEITO MUNICIPAL Nestor Vidal de Moraes Neto VICE-PREFEITO Claúdio da Paquera SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO Angela Regina Figueredo Lomeu DIRETORA DO DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO Marcia Cristina Baddini COORDENAÇÃO DOS…

“análise crítica das estéticas e usos das linguagens e formas em seus objetos de ensino” (p. 9). O segundo capítulo, de Gislaine Cristina Correr Lorenzi e Tainá-Rekã Wanderley de Pádua, explora novas práticas de letramento em conjunto com a alfabetização, principalmente para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental e tem como objeto e ferramenta de ensino o blog. No terceiro capítulo, Denise de Oliveira Teixeira e Eduardo Moura propõem um novo olhar aos contos de fada,…