Alfabetização Em Processo Emilia Ferreiro

3 CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX CURSO DE PEDAGOGIA Elisangela Aparecida de Castro ALFABETIZAÇÃO E LETRMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Como ocorre a alfabetização na Educação Infantil Belo Horizonte 2012 4 Elisangela Aparecida de Castro ALFABETIZAÇÃO E LETRMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Como ocorre a alfabetização na Educação Infantil Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado junto ao Curso de PEDAGOGIA do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix como…

........................ 07 O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA ESCRITA .................................................. 08 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ............................................................................. 09 ETAPAS DE APRENDIZADO Segundo Emilia, a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora aberta à interação social, na escola ou fora dela. No processo, a criança passa por…

Universidade Estadual do Goias Unidade Universitaria Curso Pedgogia 4* Semestre Conteudos e processos de lingua Portuguesa 1. Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi (Argentina, 1936) é uma psicóloga e pedagogista argentina, radicada no México, doutora pela Universidade de Genebra, sob a orientação deJean Piaget1 . Em 1970 depois de se formar em psicologia pela Universidade de Buenos Aires, estuda…

12/05/2013 Emilia Ferreiro: construtivismo e alfabetização  Emilia Beatriz Maria Ferreiro Schavi   Nascida em 1936 na Argentina.  Graduou-se em psicologia pela Universidade de Buenos Aires .  Em 1970 doutorou-se na Universidade de Genebra com a tese “As relações temporais na linguagem infantil ”teve como orientador Jean Piaget.(18961980)  Trabalhou como pesquisadora e assistente de Jean Piaget. Continuação  1974- Voltou para a Argentina e Trabalhou como…

Tema: PRIMEIROS FRACASSOS DA ALFABETIZAÇÃO Introdução O fracasso escolar na fase da alfabetização já vem sendo discutido há cerca de quarenta anos segundo Soares (2007, p.13) 1 “menos de 50% das crianças brasileiras não conseguem aprender a ler e a escrever”. Quais são as causas desse fracasso? Soares (2007) 2 nos apontam que são várias as vertentes que discutem quais possíveis causadores para o fracasso das crianças de seis anos em fase de alfabetização, ora aponta-se uma vertente psicológica

APRENDIZADO SEGUNDO EMÍLIA FERREIRO Trabalho para composição de nota da disciplina psicologia da aprendizagem ministrada pela professora na turma 18 da Universidade vale do acaraú. UMBUZEIRO – PB 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................. 4 2. DESENVOLVIMENTO................................................................................. 4 CONCLUSÃO......................................

A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO DE EMILIA FERREIRO PARA A HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL INTRODUÇÃO Muito se discute sobre o problema da alfabetização no Brasil. Nas últimas décadas tivemos um aumento de estudos e pesquisas para analisar o tema, centralizados ora na psicologia, ora na pedagogia, ora na psicolingüística, ora na sociolingüística, e ora na lingüística1. A partir da década de 1970, devido às altas taxas de repetência e evasão escolar, nas primeiras séries do primeiro grau

Conclusão de Curso 1 – TCC1 Máscara do Artigo Área temática Alfabetização e letramento. Número de identificação da equipe Grupo 122 Nomes dos participantes da equipe Euzany Rita de Carvalho Karolina Gomes Batista Márcia Helena de Oliveira Maria Daniela Floreste Bianco Patrícia Nogueira Teresa Cristina Tanaka da Silva Título do artigo A importância da alfabetização e letramento no processo de escolarização da criança. ETAPA 1 Nesta…

anos do que o da psicolinguista argentina Emilia Ferreiro. A divulgação de seus livros no Brasil, a partir de meados dos anos 1980, causou um grande impacto sobre a concepção que se tinha do processo de alfabetização, influenciando as próprias normas do governo para a área, expressas nos Parâmetros Curriculares Nacionais. As obras de Emilia - Psicogênese da Língua Escrita é a mais importante – não apresentam nenhum método pedagógico, mas revelam os processos de aprendizado das crianças,…

ALFABETIZAÇÃO EM QUESTÃO Autora: Heloisa Amaral RESENHA Desde o mês de fevereiro, o país discute a alfabetização. Depois que Fernando Haddad, ministro da Educação, propôs esse debate, muitos educadores de renome se pronunciaram sobre o assunto, abrindo uma ampla discussão sobre o tema. A Comunidade Virtual comentará alguns desses pronunciamentos. Na edição de hoje, os comentários são de Emilia Ferreiro e de Magda Soares. É interessante notar que as duas são autoridades no assunto, têm pontos