Alfabetização E Lingüística

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS VARIAÇÃO LINGUÍSTICA ARIQUEMES-RO 2014 FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS VARIAÇÃO LINGUÍSTICA Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina o trabalho do pedagogo nos espaços educativos; psicologia da educação II;educação e diversidade; relações étnico-raciais; comunicação e linguagem

são escritos durante a vida. Essas dúvidas sobre a grafia das palavras, que ocorrem na prática textual, são ainda mais recorrentes na fase de alfabetização. A criança, além de possuir um repertório lexical ainda ligado à prática oral (e, por sua vez, a estrutura fonológica da Língua Portuguesa), traz consigo inúmeros traços de sua variante linguística (forma de falar do grupo e contexto social em que vive e frequenta) que tornam as correlações entre os sons da fala e a forma padrão…

como o conceito de letramento surgiu aqui no Brasil e passou a ser estudado por pesquisadores e especialistas de diversas áreas relacionadas à Educação. Este estudo está fundamentado em alguns conceitos apresentados no primeiro capítulo do livro Alfabetização e letramento, de Magda Soares, na web aula e nas atividades propostas para esta aula-tema. Vamos lá? Em nossa sociedade, as práticas sociais que envolvem a leitura e a escrita existem há muito tempo, pois vivemos em um ambiente…

ALFABETIZAÇÃO BILÍNGUE NO CONTEXTO ESCOLAR RESUMO O objeto deste artigo é analisar as práticas pedagógicas aplicadas na alfabetização dos alunos com Deficiência Auditiva e avaliar os benefícios do letramento bilíngue para os mesmos, assim como a adoção de métodos visuais de ensino. A metodologia aplicada se baseia nos métodos orais – auditivos que não têm contribuído para o desenvolvimento cognitivo da pessoa com Deficiente Auditiva, em contrapartida, a LIBRAS está abrindo…

“Linguagem Oral e Escrita, Alfabetização e Ludicidade” “Sintese relexiva sobre a linguagem oral e escrita, alfabetização e ludicidade” Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia 4º periodo dependência) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos Organização e Didática na Educação Infantil Ensino e Alfabetização Ensino da linguagem Oral e…

MAPA CONCEITUAL A alfabetização tem início nos primeiros meses de vida. O bebê começa a interagir com a família e o meio em que vive, nos quais vai fazendo suas descobertas. Aos poucos começa a babulciar e dizer as primeiras palavras. A alfabetização é assim, inicia cedo e não termina, ou seja, está sempre se desenvolvendo. Quando o aluno chega na escola traz de bagagem conhecimentos, saberes e experiências que construiu em sua vivência. Segundo Freire (1986) A leitura do…

ANGÊLO ALEXANDREJ E MIRIAM GRILO, 2008, 1º ANO, CAPÍTULO 4. No seguinte relatório será apresentado o livro Infância Feliz dos autores Albanize Arêdes, Angêlo Alexandrej e Miriam Grilo, onde o capitulo 4 da unidade letramento e alfabetização linguística 1º ano do ensino fundamental, será analisado pedagogicamente. O capitulo é iniciado com a presença de imagens, que fazem referencia ao conteúdo, que também aparecem em outras partes do capitulo. No final do…

tem que ser consciente e segura. Em primeiro lugar deve ter claro um conceito de Alfabetização que acredita e defende. Quando o alfabetizador considera que alfabetizar é ajudar alguém a dar sons às letras e sílabas, ele coloca a repetição e a memorização no lugar central de suas atividades. Para este alfabetizador, seu papel é ajudar no trabalho de memorização de letras e sílabas. Contudo se compreende alfabetização como o processo que o indivíduo cria hipóteses, estabelece relações e…

ou de algum membro da família. Na leitura, os direitos de aprendizagem de Língua Portuguesa contemplados na atividade são: 1º, 3º, 4º, 5º, 7º, 9º, 11º, 12º e 13. Já na oralidade, os direitos de aprendizagem contemplados são: 1º, 2º. E na análise linguística: apropriação do Sistema de Escrita Alfabética (SEA) são: 1º, 2º, 13º e 14º. Em relação ao componente curricular matemática, os direitos de aprendizagem presentes nessa atividade são: 2º, 3º e 5º nos números e nas operações. No…

escola, e, talvez esse, reflete o autor, seja o caráter gerador de seu prestígio. Como se tem relações entre escrita e o contexto faz-se surgir tipos e formas textuais, bem como terminologias e expressões típicas. O autor diz que a alfabetização evidentemente é fundamental, mas é necessário que se entenda que ambas, fala e escrita, são imprescindíveis para a sociedade, e que não se deve confundir os papeis e nem discriminar seus usuários. O autor sugere a distinção das…