Alfabetização E Linguistica Cagliari

Parâmetros Curriculares Nacionais – Língua Portuguesa. Brasília. 2ª. Ed. CAGLIARI, Luiz C. (1983) “A Formação do Professor Alfabetizador: considerações a respeito do ensino de Português.” In: Anais do Seminário Multidisciplinar de Alfabetização. Brasília, DF. INEP . ----(1992) Alfabetização & Lingüística. São Paulo: Scipione. . ---- (1999). Alfabetizando sem o Bá-bé-bi-bó-bu. São Paulo: Scipione. FERREIRO, Emilia (1986) Alfabetização em Processo. São Paulo, Cortez Editora - Ed. Autores…

estas são áreas complexas e abrangentes. São vários os sentidos que podem ser atribuídos às ideias de leitura e escrita, podendo estes, serem restritos ou amplos. Em termos escolares, tanto a leitura quanto a escrita estão diretamente vinculadas a alfabetização, adquirindo deste modo caráter de aprendizagem formal. No sentido restrito, são encontradas definições simplistas tais como: Leitura Ato de percorrer os olhos (visão) sobre algo que está escrito, decifrando e…

Introdução Podemos concluir com a PA de Portuguesa: aquisição da linguagem de concepção da escrita, as diversas formas de se alfabetizar. Métodos que evoluíram com o passar do tempo, por motivos de resultados indesejados na alfabetização. Nesta UTA podemos analisar como é o processo de aquisição da leitura e da escrita, entendendo passo a passo desenvolvimento da mesma. Temos como objetivo neste trabalho, analisar e revisar as propostas de um melhor método de se alfabetizar, de como…

escrita. Portanto o método de ensino implica numa orientação de aprendizagem tendo como objeto o conhecimento de diferentes fundamentos específicos para seu processo cognitivo de apropriação ao seu sistema de ensino. Segundo o autor CAGLIARI, do livro Alfabetização e Letramento, Roxane Rojo (ORG) (1998 p, 69). Ensinar não é repetir um modelo até que se aprenda o que ele quer dizer. Ensinar é compartilhar as dificuldades do aprendiz, analisa-las e sugerir soluções. Como, a cada…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de Licenciatura em PEDAGOGIA GISA CARLA PANINI AZEVEDO ALFABETIZAÇÃO NA ORALIDADE E NA ESCRITA Araçatuba/SP 2012/02 GISA CARLA PANINI AZEVEDO ALFABETIZAÇÃO NA ORALIDADE E NA ESCRITA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para obtenção do titulo em Pedagogia. Orientador / Tutor Eletronico: Silmara Renata Pinheiro Inácio. Tutor de Sala: Vânia Poliana Lopes…

for detentor de um saber critico, poderá questionar esses valores e saberá utilizar desse conhecimento o que ele tem de valor, respeitando as desigualdades, as alteridades e as diversidades. Diversidade Lingüistica Não é preciso ser um lingüista para perceber a grande diversidade lingüística a nossa volta, principalmente quando se vive numa região tão nova como o sertão de canudos onde é difícil você se deparar com descendentes dos “filhos da Terra”, é bem verdade que parte da…

. História da Alfabetização Edlauva Oliveira dos Santos 2. Introdução • A alfabetização é tão antiga quanto a própria escrita, devido à necessidade de socialização do código. • Os sistemas de escrita em geral são simples e práticos, demonstrando o interesse em favorecer a decifração. 3. A leitura e a escrita na antiguidade • A escrita é um fato social, daí a necessidade de ser conhecida pelos sujeitos sociais. • Existe uma articulação direta entre leitura e escrita, uma não existe sem a…

Resumo: O Projeto Alfabetização e Letramento: uma proposta de intervenção nas séries iniciais, do Ensino Fundamental, vinculado ao Programa Universidade sem Fronteiras – SETI/PR e UEPG, constitui-se numa intervenção interdisciplinar, entre as áreas de Letras, de Pedagogia e de Educação Física, oferecendo subsídios teórico-metodológicos para a ação docente, envolvendo a participação de cinco acadêmicos, um egresso e três Professoras dos referidos cursos. A falta de compreensão e de…

expressava no período da pré-alfabetização. No contato que temos com os pais e educadores, notamos a existência de uma concepção confusa sobre os objetivos básicos que norteiam o trabalho escolar com as crianças pequenas. Isso certamente acarreta dúvidas, insegurança e angústia. Entre as dúvidas mais freqüentes, temos a questão: seria a educação infantil uma preparação para a alfabetização? Parece que essa incerteza é alimentada pela concepção de que as salas de alfabetização são um…

mistura ao real. Porém sabe-se que o tempo de cada um para construir seu aprendizado torna-se um tempo único, impedindo que se possa prever os resultados nessa trajetória até que cada um desses pequenos cidadãos, adentrem no mundo dos livros. Segundo Cagliari(1991, p 148,) a leitura é a extensão da escola na vida das pessoas. A leitura é uma herança maior que qualquer diploma. Com isso percebe-se claramente que quanto mais o aluno ler mais condições terá de perceber as sutilezas do…