Alfabetização E Letramento Por Magda Soares

sociedade letrada. Daí surge a inquietação sobre a prática do professor, a ensejar o objetivo deste trabalho que é o de analisar a alfabetização e o letramento no contexto da sala de aula, tendo como referencial bibliográfico as perspectivas das autoras: Soares (2003), Castanheira, Maciel e Martins (2008) e também de Carvalho (2008). O conceito de alfabetização foi sendo progressivamente ampliado, em razão de necessidades sociais e políticas, a ponto de já não se considerar…

3º PERÍODO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CURITIBA 2014 ELIANE REIS JUSTINO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Graduação apresentado a disciplina de Alfabetização e Letramento do Curso de Pedagogia da Faculdade Opet Orientador(a): Profª Luciana

Resumo Aula-tema 02: Alfabetização e Letramento Em nossa primeira aula, vimos como foram desenvolvidas as primeiras pesquisas sobre o conceito de letramento no Brasil. Pudemos observar também que o que deu origem a esses estudos foram questionamentos de pesquisadores e especialistas em relação aos métodos tradicionais de ensino e de aprendizagem de leitura e escrita. Com isso, esses conceitos foram ampliados, de modo que se passasse a considerar, além das habilidades individuais de

Marcuschi, Oralidade e Letramento são duas práticas sociais, atividades interativas em determinadas situações comunicativas, construídas a partir de um processo histórico e social. Mas é importante esclarecer que, embora ambas sejam práticas sociais, existem diferenças entre elas, as quais Marchuschi definiu: a oralidade é uma prática interativa de domínio oral e o letramento do domínio escrito. Além das definições já apontadas, é relevante informar que o…

Disciplina: Letramento e Alfabetização Período Letivo: 2° sem/2014 Série: 4ª Série Periodo: Não definido Semestre de Ingresso: 1º Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: 60 C.H. Prática Pedagógica: 40 C.H. Outras: 20 C.H. Total: 120 Ementa Conceito de alfabetização. Teorias do letramento. Diálogo entre teoria e prática. Métodos sintéticos, métodos globais. Análise de casos. Objetivos Estudar as teorias de alfabetização e letramento. Analisar e discutir os diversos métodos de alfabetização.…

O contexto histórico da alfabetização no Brasil passou por varias mudanças metodológicas ao longo dos ano, antigamente este método era ensinar a ler e escrever,atualmente tornou-se complexo o modelo pedagógico de alfabetizar com finalidade de aprimorar e evoluir o processo de ensino educacional. Atualmente o termo alfabetização ocorreu alterações pela necessidade que se tem em tornar o aprendiz um cidadão leitor e escritor usando essas habilidades na pratica social…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO-ENTREVISTA COM MAGDA SOARES CURITIBA 2014 SOLANGE DAVID DE OLIVEIRA RODRIGUES Trabalho de Graduação apresentado à disciplina de Alfabetização e Letramento do curso de Pedagogia da Faculdade Opet. Orientadora Maria Cecília. CURITIBA 2013 Magda Soares afirma que as crianças não iniciam seu processo de letramento na escola

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOS – CONCEITOS E PRÁTICAS Edna Rodrigues do Nascimento Eliene Pereira da Silva Fabiana Silva Vitorino Liany Barbosa Felix da Silva Luciana Batista de Sousa Costa Maria Edna Reinaldo de Oliveira Núbia Mendes Paiva da Fonseca RESUMO: Nos dias atuais nos deparamos com um sistema de alfabetização insuficiente, cheio de incertezas, inseguranças e dúvidas; enfrentamos uma realidade escolar em que muitos não são capazes de compreenderem o que leem. Contudo, através

dos processos de alfabetização e letramento,dando ênfase aos seus conceitos e especificidades nesses processos educacionais,mostrando que deve existir uma conciliação entre ambos,um aprofundamento entre a teoria e a pratica educacional de se alfabetizar letrando. A presente abordagem possui como proposta não só a construção e reflexão sobre esses conceitos que aqui serão abordados,como também procura expor as contribuições que a junção desses dois processos,alfabetização e…

FACULDADE ANHANGUERA DE INDAIATUBA CURSO DE LETRAS 4º Semestre TEORIAS DO LETRAMENTO Acadêmicos: Dimas Siqueira Silva RA 8945200732 Inês de Sales Vargas RA 6367209741 Maria G. Roberto Santana RA 6397254323 Vanderlei Lima RA 6619358871 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Teorias do letramento”, sob orientação do Tutor Presencial Profº Especialista Vilson…