Alfabetização De Jovens E Adultos Com Surdez

mencionando também o total despreparo dos profissionais responsáveis por lecionar. A temática foi escolhida em virtude de um colega que vivencia o aprendizado da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e toda a problemática envolvida no processo de alfabetização e educação da língua em pessoas de todas as idades, sejam elas deficientes auditivas ou não. Um dos principais pontos questionados hoje é a dificuldade de integração entre alunos ouvintes, não ouvintes e professores, e como alunos…

....... 11 2 POLÍTICAS E PROCESSOS DA EDUCAÇÀO INCLUSIVA......................... 13 2.1 A Educação Inclusiva................................................................................. 15 3 O CONTEXTO HISTÓRICO E SOCIAL DA SURDEZ, O BILINGÜISMO, A 20 CULTURA E A IDENTIDADE SURDA............................................................. 4 INCLUSÃO DE PNE NA REDE FEDERAL DE ENSINO.............................. 25 5 METODOLOGIA.....................................

geral. Atualmente são atendidos 322 alunos na referida unidade, incluindo dois anexos (PA Nova Amazônia e Passarão), distribuídos entre os segmentos da Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental, e primeiro segmento da Educação de Jovens e Adultos, que compõem um público heterogêneo em condições socioeconômicas e culturais, pois, são atendidos alunos da zona rural e urbana do município de Boa Vista, e descendentes de indígenas de países, como Venezuela e República…

DE APRENDIZAGEM": UMA ROSA COM OUTRO NOME por Jan Hunt, Psicóloga Diretora do "The Natural Child Project" Imagine por um instante que você está visitando um viveiro de plantas. Você percebe uma agitação lá fora e vai investigar. Você encontra um jovem assistente lutando contra uma roseira. Ele está tentado forçar as pétalas da rosa a se abrirem, e resmunga insatisfeito. Você lhe pergunta o quê está fazendo e ele explica: "meu chefe quer que todas essas rosas floresçam essa semana,…

Necessidades Educativas. Esse questionamento, partiu de um incomodo surgido durante estágio em que exercia a função de regente em sala de aula, em uma instituição de ensino municipal. Em minha sala haviam alunos em diferentes níveis da fase de alfabetização, um aluno autista e deficiente mental e outro aluno hiperativo, era uma sala com 31 alunos matriculados. Destes freqüentavam 23 alunos. Fui informada, pela diretora da escola, sobre a diversidade da minha turma. Sabia do desafio…

enriquecer tal conteúdo, possibilitando assim, chegar aos resultados finais que demosntram a importância e a necessidade da Educação Especial com a prática de inclusão para as pessoas com surdez possibilitando aprendizagem e desenvolvimento e desse modo sua integração social e cidadã. Palavras chave: Educação, surdez , formação docente. Abstract: This research aims to analyze and present the proposal came as the education of deaf people as well as the mechanisms for education and…

crianças em seu processo de escolarização. Se, por outro lado, temos este quadro, como suposta doença; por outro há um conjunto de autores que tem questionado tais distúrbios e reiterando a necessidade de compreender a complexidade do processo de alfabetização das crianças ( no caso a dislexia) e todo o contexto sociocultural que envolve o comportamento no caso (TDAH).No presente trabalho vamos falar sobre Dislexia, suas Características , formas, Dificuldades de aprendizagem,…

que aconteceu; • associação (ou não) com outras deficiências; • aspectos hereditários; • aspectos ambientais; • tratamento recebido. A troca de experiências, sentimentos e informações nos ajuda a compreender a necessidade que crianças ou adultos com deficiência, pais e profissionais, têm de um espaço para construir juntos novos valores e significados. No Brasil ainda predomina, em relação à deficiência, uma concepção assistencialista, permeada de barreiras sociais. Na maioria…

dedicado a algumas reflexões sobre as Adaptações Curriculares de Grande Porte (Planos Curriculares Nacionais - PCNs) priorizando as questões de inclusão de alunos considerados especiais em escolas regulares e o discurso político oficial referente à surdez. Para isso relatei de que forma os conteúdos de ciências estão apresentados nos PCNs, ou seja, em quatro blocos temáticos para o Ensino Fundamental e comentei que os conteúdos de ciências devem proporcionar a construção do conhecimento…

|Extra | |EMEE Neusa Basseto |Escola Municipal de Educação Especial |Cças. Adolescente, adultos e jovens com def. |Rua Taquari, 459 – Mooca | | | | |auditiva/surdez ou outras disfunções associadas|Te.: 6694-6923/6694-7609-6693-2374 | | | |