Alfabetização De Jovens E Adultos Com Surdez

28 1.1 A surdez .......................................................................................................................................... 29 1.1.1 A surdez: sobre os conceitos e suas concepções ....................................................................................... 29 1.1.2 A educação dos surdos ao longo da história.............................................................................................. 34 1.1.3 Estudos recentes sobre a…

12(doze) anos de maturidade, começando a possuir a capacidade de alfabetização, chegando a tornar-se social e economicamente independentes quando adultos. Deficientes mentais severo: são aqueles com QI entre 30 e 50, oscilando entre 40 e 60. Espera-se que desenvolvam apenas as habilidades elementares de cuidados pessoais, socialização e comunicação oral, por sua maturidade chegar entre 4(quatro) a 8(oito) anos, impedindo sua alfabetização. Este grupo necessita de ajuda social e proteção…

mais importante de ser trabalhado nas escolas, entretanto, nem sempre é identificada e assumida como tal. A dislexia é uma deficiência de aprendizagem na soletração, leitura e escrita, por esta razão é comum ser identificada no inicio da alfabetização, como a primeira dentre outras. A dislexia é a principal causa do déficit psicomotor como: a lateralidade, (lado esquerdo e direito), esquema corporal, (característica do comportamento), podendo ser observada e até mesmo em alguns…

necessidades educacionais especiais. Foucault (2001) retrata bem esse termo anormal para as pessoas surdas quando escreve: Dizem serem elas: o monstro humano, o indivíduo a ser corrigido e a criança masturbadora. Podemos refletir que a surdez é tão antiga quanto à humanidade, ou seja, sempre existiram surdos, porém nos diferentes momentos históricos nem sempre os mesmos foram respeitados em suas diferenças. O direito de ser diferente sem inferiorizar sua condição, impõe as…

uma reflexão e discussão da inclusão de crianças com deficiências na área educacional, bem como a possibilidade de alfabetização de indivíduos autistas, indicando para os profissionais a importância de práticas flexíveis e diferenciadas no desenvolvimento e aprendizagem dessas crianças, apresentando diferentes materiais e alternativas para buscar um único objetivo: a alfabetização. Ciente de que a inclusão é um direito e representa um resultado tanto para aqueles que têm…

incapacidade, respectivamente”. “Pessoas com deficiência e aquelas com percepção de incapacidade concluem com menor freqüência as séries em idade hábil, e interrompem o processo educacional, especialmente na fase de alfabetização. Um reflexo é a maior taxa de matrícula em alfabetização de adultos, uma vez que cerca de 32% e 11% do total das matrículas nesse nível de ensino são de pessoas com deficiência e pessoas com percepção de incapacidade, respectivamente”. “A taxa de…

mudança necessária na realidade escolar, de sorte que todas as crianças, jovens e adultos com necessidades especiais sejam atendidos em escolas regulares, sempre que for recomendado pela avaliação de suas condições pessoais. A concepção da política de integração da educação especial na rede regular de ensino abrange duas vertentes fundamentais: • o âmbito social, a partir do reconhecimento das crianças, jovens e adultos especiais como cidadãos e de seu direito de estarem integrados…

.................... 32 2.1. Aspectos gerais ................................................................................... 32 2.2. campos específicos ............................................................................. 33 a) Alfabetização ...................................................................................... 33 b) Educação Básica ................................................................................ 36 Educação Infantil ..............................

contrários aos legítimos interesses do conjunto da população. É relevante assinalar a veiculação entre os próprios educadores de conceitos pretensamente democráticos, que desacreditam o papel formador da geração adulta em relação às crianças e aos jovens. Nesse contexto, reafirma-se a importância de revitalizar a função social da escola na formação ético-política dos aprendizes por meio da definição dos valores morais e ético-políticos construtivos de uma sociedade…

vistas como indivíduos dotados de potencial criativo, intelectual e construtivo saindo dos guetos, tornando-se cidadãos que lutam por seus direitos previstos em lei. Há alguns anos não se acreditava ser possível que pessoas com deficiência auditiva, surdez, deficiência visual, cegueira, deficiência física, dentre outras, concluíssem o ensino infantil, fundamental e médio com um grau de aprendizagem aceitável. A inclusão da creche nas Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de…