Alfabetização De Crianças Surdas

FÁTIMA FERREIRA DA SILVA RA: 396072 JOELMA RAMOS SENA RA: 377283 LUCIANA MOREIRA DOS SANTOS MARQUES RA: 391811 SIMONE LOPES LIMA BARBOSA RA: 398604 UYARA TANA GUERRA DI FRANCESCANTONIO RA: 400094 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, HISTÓRIA E A CULTURA SURDA. PROFA. DRA. LILIAN CRISTINE RIBEIRO NASCIMENTO GOIÂNIA, 16 DE NOVEMBRO DE 2012. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância do ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente, bem…

para a concretização da prática pedagógica no ambiente educacional e a exposição das analises descritivas das praticas pedagógicas visualizadas no espaço, referente às observações realizadas em duas turmas (uma oficina pedagógica e uma turma de alfabetização bilíngüe. Para finalizar o trabalho puderam ser elaboradas às considerações finais, discorrendo sobre as principais conclusões alcançadas durante todo o período de pesquisa. 2. BREVE HISTÓRICO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS A EDUCANDOS…

inclusão do surdo dentro dela........................02 2. Atividades para serem trabalhas com alunos surdos em sala regular....03 2.2 Materiais usados para a comunicação alternativa.................................. 04 3. A inserção de criança surda em classe de crianças ouvintes............05 4. Conclusão................................................................07 5. Referencias.......................................................................................... 08

forma de comunicação, como ocorre com a língua de sinais, e considerada inferior e impossível de ser comparada com as línguas orais. O surdo acaba não participando do processo de integração social. Para que o surdo possa reconhecer sua identidade surda seria importante que ele estabelecesse o contato com a comunidade, para que realize sua identificação com a cultura, os costumes, a língua e principalmente, a diferença de sua condição. Relatório Pessoal O surdo muitas vezes, acaba…

Aspecto Médico Cultural e Social da Surdez e Libras e a Cultura Surda Muitos pacientes surdos acabam utilizando o sistema de saúde de modo diferente dos pacientes ouvintes e relatam dificuldades representadas por medo, desconfiança e frustração. A consequência é buscarem assistência médica com menos frequência. É inegável a necessidade de uma melhor comunicação dos médicos com os pacientes surdos, no entanto a comunicação com as pessoas surdas continua negligenciada nos sistemas de…

LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS E A CULTURA SURDA É necessária a conscientização de saberes e práticas da inclusão, pois a dificuldade de sinalização se torna o principal fator vivenciado pelos mesmos deficientes auditivos. É fundamental a educação e os cuidados na infância para o desenvolvimento global da criança, sendo assim se faz necessário para os sistemas de ensino o desafio de organizar projetos pedagógicos que promovam a inclusão de todas as crianças. A vida dos deficientes…

Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito para cumprimento da disciplina de Língua Brasileira de Sinais. Sob a orientação da Professora Tutora a distância Leme / SP 2013 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) E A CULTURA SURDA A Surdez no Brasil A história do avanço social dos Deficientes Auditivos começa no Brasil, por volta do século XIX. Foi através de Ernest Huet, um professor francês surdo, que chega ao nosso país a possibilidade de criação de um…

LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS 1-A CULTURA SURDA E SEUS ASPECTOS A surdez tem sido objeto de polêmica e incompreensão. Até hoje a surdez se constitui um desafio tanto para educadores linguistas, profissionais da área médica como para a própria família. E a história revelou muitos conflitos no processo de compreensão da surdez que já foi considerada como maldição, loucura, e patologia. É um distúrbio que pode acometer pessoas de todas as idades. Algumas crianças já nascem com perdas…

LIBRAS SANDRA PROCESSOS INTERATIVOS COM A PESSOA SURDA – LIBRAS Abertas 1ª “Segundo Lyons (1987), “ linguagem é um sistema de comunicação natural ou artificial, humano ou não, ou seja, qualquer meio de comunicação...”, Escreva dois exemplos de linguagem pelos quais os seres humanos se comunicam. RESPOSTA DO ALUNO: 100% Línguas de sinais existem muitas formas criativas de explorá-la. Configurações de mão, movimentos, expressões faciais gramaticais, localizações, movimentos do corpo, espaço

para atender a disciplina de Libras foi de suma importância, sendo necessário para aprendermos e refletirmos sobre a surdez nas perspectivas médicas, culturais e principalmente as educacionais na qual um dia iremos trabalhar. Conhecendo a cultura surda aprendemos a organizar e elaborar atividades pedagógicas visando à inclusão dos deficientes auditivos, no dia a dia da educação brasileira. Todo docente deve ter conhecimentos que propicie a inclusão de deficientes auditivos em suas salas de aula,