A PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOCEGOS NO CAS – CENTRO DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM SURDEZ, NA CIDADE DE MACEIÓ.

FACULDADADE INTERNACIONAL DE CURUTIBA – FACINTER

MEIRE SANTOS PEREIRA

A PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOCEGOS NO CAS – CENTRO DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM SURDEZ, NA CIDADE DE MACEIÓ.

MACEIÓ
2011
FACULDADADE INTERNACIONAL DE CURUTIBA – FACINTER

MEIRE SANTOS PEREIRA

A PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOCEGOS NO CAS – CENTRO DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM SURDEZ, NA CIDADE DE MACEIÓ.

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo.

MACEIÓ
2011

Este Trabalho de Conclusão de Curso é dedicado, primeiramente, a Deus, que me tem dado inteligência e capacitação. Aos meus familiares, que me apoiaram sempre e a todos os profissionais da educação que trabalham e se esforçam em prol do desenvolvimento educacional do aluno surdocego.
AGRADECIMENTOS

Em primeiro lugar a Deus, que esteve, constantemente, ao meu lado, me capacitando e orientado, para que pudesse hoje estar concluindo este Curso, pois sem seu auxilio jamais poderia ter chegado até aqui. Obrigada Deus!
Em especial ao Centro de Atendimento ás Pessoas com Surdez, através de sua Gestora, que possibilitou a realização desta pesquisa em suas dependências e a todos os profissionais da Instituição que gentilmente colaboraram durante a coleta de dados, servindo de subsídios para a conclusão do trabalho.
A querida amiga e Profª da UFAL Emanoelly Caldas de Oliveira, bem como a tutora do Centro Associado da Facinter, Roseane Barros, por sua dedicação e orientação durante a elaboração da pesquisa.
A toda a equipe da FACINTER pelo apoio nos momentos de dúvidas e a todos os professores do Curso de Pedagogia, que mesmo em meio à distância física, contribuíram tremendamente em