Alfabetização De Alunos Com Paralisia Cerebral

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI BRUNA HELOISA SILVA RAIOL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA: Observação escolar com alunos do 3ª ano do Ensino Fundamental Indaial 2013 BRUNA HELOISA SILVA RAIOL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA: Observação escolar com alunos do 3ª ano do Ensino Fundamental Monografia apresentada como requisito para obtenção do grau de Especialista em Metodologias, Saberes e Práticas do Ensino: Educação Infantil, Fundamental

temática.Também se faz necessário, uma mudança de paradigma dos sistemas educacionais onde se centra mais no aprendiz, levando em conta suas potencialidades e não apenas as disciplinas e resultados quantitativos, favorecendo uma pequena parcela dos alunos. A idéia de uma sociedade inclusiva se fundamenta numa filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, como característica inerente à constituição de qualquer sociedade. Partindo desse principio e tendo como horizonte o…

acreditava. RESUMO Esse estudo se propõe a desenvolver uma análise sobre as dificuldades de aprendizagem na Leitura e Escrita dos alunos em séries iniciais do ensino fundamental na Comunidade de Encantado – Distrito de Quixeramobim. A pesquisa se desenvolveu a partir de uma abordagem qualitativa presente na elaboração e aplicação de um questionário de pesquisa…

meio de uma pesquisa reconhecer o nível de conhecimento dos nossos educadores que trabalham diretamente com esses alunos, e perceber quais as suas limitações diante desses casos. Parece-nos claro que é de competência dos professores e dos órgãos responsáveis pela nossa educação a busca e a oferta por cursos de formação continuada, uma vez que ainda por quantidade pequena esses alunos já fazem parte das nossas salas de aula, e passe mais ou menos dias isso será em geral, pois a inclusão é…

A integração do aluno com deficiência na Rede de Ensino Cap.3 Capítulo 3 - Com os pés no cotidiano Começa o período da tarde. A professora entra na sala. Bagunça. Várias crianças falam ao mesmo tempo. Cadernos voam. Um aluno bate com a carteira no chão. A professora grita: "Vamos fazer silêncio, gente!". Ruidosamente, os alunos tomam seus lugares. No meio da baderna, a professora nota que apenas duas crianças permaneceram sentadas e quietas desde que ela entrou na sala. A professora pede

Níveis de deficiência mental ....................................................................... 21 Tabela 2 Total de deficientes: Idade x Sexo.............................................................. 24 Tabela 3 Total de deficientes: Alfabetização ............................................................. 24 Tabela 4 Total de deficientes: Frequência em creches ............................................. 25 Tabela 5 Total de deficientes: Por nível de escolaridade…

do aprendizado do aluno em sala de aula. O papel verdadeiro de um professor não está limitado apenas a ter o pleno domínio de sua disciplina ou elaborar aulas com efeitos multimídias para chamar a atenção dos alunos; o verdadeiro professor deve saber identificar o aluno que apresenta algum tipo de dificuldade e assim atuar em cima de tal problema, colaborando com o seu desenvolvimento e oferecendo novos caminhos para que sempre tenha oportunidade de crescimento. Assim como o aluno…

(1993) observaram, ao examinar 1042 crianças entre 3 e 14 anos com diferentes tipos de deficiên- Odontologia e Sociedade cia, que o índice de cárie foi maior em crianças com retardo mental, seguidos respectivamente de crianças com paralisia cerebral, cegueira, epilepsia, deficientes físicos, Síndrome de Down e surdos-mudos. Whyman et al. (1995) avaliaram a saúde bucal de 207 deficientes mentais e portadores de distúrbios psiquiátricos, em um hospital da Nova Zelândia. Metade…

Dentre os temas sugeridos como modelo, o que mais me chamou a atenção foi “culturas e diferenças”. Por ser um tema vasto, resolvi, portanto fazer algo que seja fruto da minha própria experiência. Durante todo tempo de educação fundamental (da alfabetização à 4ª série), estudei em nos colégios públicos. A partir da 5ª série fui para um dos maiores colégios privado de Niterói, o Colégio Salesiano Santa Rosa onde fiquei até a conclusão do 1º ano do ensino médio. Por dificuldades…

tecnologias da informação são importantes alternativas para um grande número de pessoas com paralisias, amputações, dificuldades de controlo dos movimentos, cegueira e surdez, para aprendizagem, acesso à informação, ao lazer e ao exercício de uma actividade (Acessibilidade ao software). As deficiências motoras podem ser provocadas por artrites, tendinites, enfartes, paralisias cerebrais, esclerose múltipla e paralisia ou perda de membros ou dedos, entre outros motivos. Estes…