Alfabetização De Alunos Com Paralisia Cerebral

pelo seguinte) e de distorção. Dislalia audiógena: a alteração na articulação de fonemas ocorre por causa de deficiência auditiva.(não consegue imitar os sons) Dislalia orgânica: a causa pode estar nos órgãos da fala (disglosias) ou por uma lesão cerebral (disartrias) Cada caso exige um procedimento particular para o tratamento da dislalia, mas o trabalho do fonoaudiólogo sobre a falha e dificuldade é indiscutível. A criança será trabalhada e estimulada para desenvolver…

congênita”. Segundo L. Bender (Teoria de atraso na maturação cerebral. “Retardo de maturação”, explica Bender, “significa lenta diferenciação em relação a um padrão estabelecido, sem que se especifique ser o déficit local, estrutural, específico ou fixo. Não implica em limitação obrigatória quanto ao potencial; na verdade, com freqüência sobrevêm aceleramento de maturação”. A dislexia representaria um tipo especial de imaturidade cerebral, na qual se atrasaria a função de…

focaliza a importância do acto de diferenciar ou diversificar em todas as ações humanas e especificamente na prática docente à organização do processo de ensino- aprendizagem com vista a tornar ele mais abrangente atendendo às várias características dos alunos (tanto físicas como psicológicas) assim como diferentes patologias existentes na sociedade afectando as crianças e as diferentes formas realização do processo de ensino-aprendizagem para as mesmas. Inicialmente, faz-se uma reflexão…

buscando contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de aprendizagem. Apesar de ter surgido como uma disciplina complementar da Psicologia e da Medicina, devido a necessidade do atendimento ao aluno com dificuldades de aprendizagem, preocupa-se não só com o aluno e sua família, mas com tudo que influencia e constrói. Enquanto prática clínica, a Psicopedagogia transforma-se em campo de estudos para investigadores interessados no processo de construção do…

................................................................................. 32 RECURSOS DE ALTA TECNOLOGIA ...................................................................................................... 39 RECURSOS PARA TRABALHAR COM ALUNOS QUE APRESENTAM DIFICULDADES NA ESCRITA, MAS SÃO CAPAZES DE SE ALFABETIZAR ............................................................................................................ 43 TÉCNICAS EM SISTEMA DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E/OU…

desenvolvimento do aluno, sendo o facilitador do processo de aprendizagem. É de extrema importância que o professor tenha conhecimento do processo de aprendizagem e esteja interessado nas crianças como seres humanos em desenvolvimento. A partir do momento em que o educador respeita a dignidade do aluno, ele desenvolve na criança a capacidade de procurar dentro de si mesma as respostas para os seus problemas. Em suma, a motivação é de grande importância para a aprendizagem. O aluno…

secreção interna (sistema endócrino). O sistema nervoso central (SNC) localiza-se dentro da caixa óssea. Ele é formado por três porções: cérebro e cerebelo, contidos na cabeça e também da medula nervosa, localizada no canal espinhal. O próprio córtex cerebral, que é a substância cinzenta que reveste o cérebro e onde se localizam as funções superiores, apresenta uma forma bastante rudimentar no nascimento. Mas ele é o centro, onde muitas informações são avaliadas e principalmente…

pleno desenvolvimento. Até o início do século 21, o sistema educacional brasileiro abrigava dois tipos de serviços: a escola regular e a escola especial - ou o aluno frequentava uma, ou a outra. Na última década, nosso sistema escolar modificou-se com a proposta inclusiva e um único tipo de escola foi adotado: a regular, que acolhe todos os alunos, apresenta meios e recursos adequados e oferece apoio àqueles que encontram barreiras para a aprendizagem. A Educação inclusiva compreende…

melhor assistir os deficientes mentais do município. A instituição atende hoje, aproximadamente 320 alunos com idade que varia de 0 a +/- 60 anos e são distribuídos entre os turnos matutino e vespertino, onde este último é direcionado aos alunos com idade a partir dos 14 anos. Seu público alvo são pessoas com deficiências Mental e Múltipla (Síndrome de Down, Síndrome de Autismo, Paralisia Cerebral), sendo importante ressaltar que, o atendimento institucional se estende também aos…

POLO DE SENHOR DO BONFIM CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANA CARLA NASCIMENTO SANTOS RA 443989 FABIANE RODRIGUES DA SILVA DOS SANTOS-RA-378106 FELIPE ALMEIDA DA SILVEIRA RA437066 MARIA JOANA GOMES DOS SANTOS-RA 8308770703 PÊDRA BORGES DE SOUZA RA 441380 UILMA DA SILVA MARTINS RA8308770724 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROFa. KATE OLIVEIRA KUMADA SENHOR DO BONFIM, OUTUBRO DE 2014 ANA CARLA NASCIMENTO SANTOS RA 443989 FABIANE RODRIGUES DA SILVA…