Alfabetização Adultos Observação

OS SIGNIFICADOS DA PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES Maria Clarisse Vieira (FEUSP) Hercilia Tavares de Miranda Introdução Este trabalho analisa resultados parciais de um projeto de investigação sobre o significado da prática de ensino em educação de jovens e adultos na formação inicial de professores, buscando articular-se ao movimento de reconstrução do atual currículo do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UnB.…

influências do meio, entre outros fatores, ou seja, são pré-requisitos básicos para compreender novos conteúdos e assim por diante. Porém, percebe-se que muitas crianças apresentam dificuldades relacionadas à aprendizagem principalmente no período da alfabetização, o que pode estar vinculado a inúmeros fatores, como: estímulos precários, problemas neurológicos, condições físicas e emocionais, ou seja, faltam as condições básicas. No entanto, o que muitas vezes acontece é a cobrança…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SINTESE – O SABER DA GENTE... “UMA EDUCAÇÃO PRO POVO” JOÃO PESSOA 2014 SOU NEGRA. SOU MULHER E TENHO HISTORIAS: RELATO DE EXPERIENCIA POSITIVA DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA MARÉ. Em 1888 foi assinada pela princesa Isabel a Lei Áurea, com o objetivo de libertar os escravos e conceder-lhes alguns direitos, mas o tempo passou e o negro

seguiu carreira, encaminhando a vida profissional para o magistério. Suas idéias pedagógicas se formaram da observação da cultura dos alunos - em particular o uso da linguagem - e do papel elitista da escola. Em 1963, em Angicos (RN), chefiou um programa que alfabetizou 300 pessoas em um mês. No ano seguinte, o golpe militar o surpreendeu em Brasília, onde coordenava o Plano Nacional de Alfabetização do presidente João Goulart. Freire passou 70 dias na prisão antes de se exilar. Em 1968,…

criança transforma aquilo que aprende de acordo com sua capacidade interna e nata, tornando-se transformadora da aprendizagem, criadora, se essa capacidade de aprendizagem e oportunidade lhe for oferecida. Vygotsky e Piaget... 2.1 METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO As diferenças entre Piaget e Vygotsky parecem ser muitas, mas eles partilham de pontos de vista semelhantes. Ambos entenderam o conhecimento como adaptação e como construção individual e concordaram que a aprendizagem e o…

FICHAMENTO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA NOME: Mariana Carvalho Silva RGM: 138784-7 CURSO: Pedagogia TURMA: 2º A / 3º A ITENS CONTEÚDO OBSERVAÇÃO DO ALUNO 1. TIPO DE OBRA Livro - 1.1. ANO DA PUBLICAÇÃO 2002 - 1.2. EDITORA Paz & terra - 1.2.1. EDIÇÃO 25ª edição - 1.2.2. PÁGINAS 161 - 1.3. TÍTULO Pedagogia da autonomia - 1.3.1. TÍTULO DO CAPÍTULO 1 – Não há docência sem discência 2 – Ensinar não é transferir conhecimento 3 – Ensinar é uma…

A LEITURA NO CONTEXTO PENITENCIÁRIO: UMA EXPERIÊNCIA COM JOVENS E ADULTOS EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE E RELATOS DOS ALFABETIZADORES RAMOS, Rowayne Soares rowayne.sucesso@gmail.com OLIVEIRA. Ana Arlinda de aarlinda@terra.com.br Eixo Temático: Diversidade e inclusão Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Esta apresentação tem por finalidade divulgar uma pesquisa de mestrado em andamento do PPGE/UFMT – Mestrado em Educação, na linha de Pesquisa Culturas Escolares e…

alfabetizante. Ferreiro e Ana Teberosky descobriram que toda criança passa pelas mesma fases ao aprender a ler e escrever e que essas fases determinaram o tipo de erro que cometem. Essas descobertas vêm revolucionando as formas mais tradicionais de alfabetização, baseadas em cartilhas que apresentam apenas fragmentos da língua escrita. Generalizada. A grande maioria das escolas brasileiras, incluindo as da rede pública, recorre hoje à teoriado construtivismo e às idéias dos teóricos…

defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo.” Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade,…

UAB/UNB PÓLO EDUCACIONAL DONA CARMEM CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ALUNA: ELIETE GOMES PEREIRA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO A escola observada, fica localizada no interior do município de Carinhanha, denominada, Escola Municipal Luiz Viana Filho, atende um número muito grande de alunos, desde criança da pré-escola, ensino fundamental, jovens e adultos (EJA), TOPA e extensão do Ensino Médio. É uma escola que tem uma equipe bem preparada para atuar como…