Alfabetizaçao Facinter

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER Claudineia Duarte dos Santos 1 RU 175895 Cristiane de Jesus Melo 2 RU 434381 Sônia Maria Zanezi Peres 3 RU 664814 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA PORTO DOS GAÚCHOS – MT 2011 Claudineia Duarte dos Santos 1 RU 175895 Cristiane de Jesus Melo 2, RU 434381 Sônia Maria Zanezi Peres 3 RU 664814 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA PORTO DOS GAÚCHOS – MT…

sociedade e adquirir cidadania. O grande agente da educação é a família, o segundo é a escola, e o terceiro é a sociedade; na família, a criança aprende a dar os primeiros passos, falar e relacionar-se com o mundo. A escola ensina as crianças à alfabetização, os números, o raciocínio, desenvolver o hábito de aprender a aprender. Já a sociedade modifica alguns conceitos adquiridos na família e na escola e é considerado um tipo de educação não-formal, onde podemos contar com empresas e…

PEDAGOGIA INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Corporeidade e Inclusão, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. DOIS VIZINHOS – PR 2009 SUMÁRIO |1 INTRODUÇÃO....................................... ........................................................ |03 | |2 DESENVOLVIMENTO.........................

p.93). Evidenciando o papel da educação na construção de um novo projeto histórico, a nossa teoria do conhecimento, que parte da prática concentra na construção do saber, o educando como sujeito do conhecimento e a compreensão da alfabetização não apenas como um processo lógico, intelectual, mas também profundamente afetivo e social. (Gadotti, 2005 b, p.93). Para nós com este estágio de observação, tivemos a oportunidade de analisar e refletir de modo…

Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à Disciplina de Pesquisa e Prática Profissional- Produção de Texto, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba, FACINTER. Tutor Local: Elaine Cristina Gritens. Centro associado: UNINTER CANOINHAS 2011 SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................04

envolvidos no PEA de metodologias de ensino que possibilitem ao educando avanços na construção do conhecimento. O Ensino Fundamental Regular de nove anos é dividido em dois ciclos. A Educação de Jovens e Adultos é dividida em Etapas anuais de: Alfabetização, Básica, Complementar e Final, com o objetivo de garantir aos educandos a construção do conhecimento- definido com a transformação em ferramentas de mudança pessoal e social considerando sua realidade, sua realidade, sua

a leitura, a interpretação textual e o raciocínio lógico do aluno. O resultado dessas avaliações vem refletindo a dificuldade que a escola tem de ensinar os alunos a lerem e escreverem, principalmente das séries iniciais, concebidas pela não alfabetização na idade certa e também por não garantir o uso de maneira adequada das habilidades da Língua Portuguesa, essas dificuldades fazem com que os alunos deixem de progredir na aprendizagem não dando continuidade nas séries/anos seguintes…

FRANCISCA DE CARVALHO MIGUEL RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ESTAGIO EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Tatiana Bidinotto Polo de Apoio Presencial: Edusol Catedral CURITIBA 2011 SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO.................................................................................................04…

aprendizagem e favoreçam o acesso ao conhecimento, aos instrumentos materiais e culturais produzidos pela comunidade. A prática pedagógica do professor alfabetizador exige dele uma formação alicerçada em saberes docentes, requeridos na alfabetização de crianças, jovens e adultos. Nesse trabalho, defendemos a tese de que o curso de Pedagogia é o lócus, por excelência, para essa formação pensamos que, embora insuficiente, a formação do professor nessa perspectiva é uma condição…

dentro do estado do Paraná. Em 2010 o IDH havia evoluído para 0,774 e o município passou a ocupar a 7º posição dentro do estado.10 Segundo os mesmos dados do IBGE, compilados pelo PNUD, a expectativa de vida em 2010 era de 75,7 anos e o Índice de alfabetização em adultos acima de 18 anos era de 93,96%. Segundo o censo do IBGE do ano de 2010 a população total de Francisco Beltrão é de 78.957 habitantes, sendo assim a maior no Sudoeste do Paraná. Atualmente a taxa de crescimento…