Alfabetizaçao E Letramento Como Formar Pessoas Leitoras E

8 Por que e para que aprender matemática? 11 Geometria e o seu ensino 13 O ensino da matemática na EJA 15 A legislação Oficial e o Ensino da Matemática 18 Competências do pensamento geométrico 30 Piaget e as estruturas cognitivas 35 Letramento e desenvolvimento cognitivo 40 Linguagem matemática: símbolo e significado 43 Princípios filosóficos que nortearam o trabalho 48 Metodologia 49 A seqüência didática - Oficinas 53 Descrição e análise das atividades utilizadas…

professores, trazendo como implicação cidadãos com uma restrita visão de mundo e, portanto, pouca capacidade crítica. Professor que não lê, não ensina a leitura para seus alunos. A leitura trabalhada na escola, não deve apenas ser um instrumento de alfabetização, mas sim apoio para que, ao vivenciar a leitura, o indivíduo tenha um senso crítico aguçado, de modo a torná-lo sensível às questões do cotidiano que o norteiam. Com a leitura desenvolve-se o mundo e possibilita situações…

fundamental. A importância dessa decisão política relaciona-se, também, ao fato de recentes pesquisas mostrarem que 81,7% das crianças de seis anos estão na escola, sendo que 38,9% freqüentam a educação infantil, 13,6% pertencem às classes de alfabetização e 29,6% estão no ensino fundamental (IBGE, Censo Demográfico 2000). Outro fator importante para a inclusão das crianças de seis anos na instituição escolar deve-se aos resultados de estudos demonstrarem que, quando as crianças…

MARCO-CE 2014 FESTIVIDADE RELIGIOSA E DEVOÇÃO AO PADROEIRO SÃO MANUEL DO MARCO RESUMO O presente artigo trata da Festividade Religiosa e devoção ao padroeiro São Manuel com Histórias pesquisas e relatos da devoção e religiosidade de pessoas com reflexão da fé cristã, priorizando devotos de cidades circunvizinhos conduzindo ao respeito e relacionamento com a sociedade Os festejos religiosos são objetos de estudo que possibilitam o entendimento de diferentes aspectos de uma sociedade.

reflexivos, na sociedade atual. Reflexão esta, norteada pela seguinte questão: será que a escola tem favorecido o desenvolvimento de sujeitos-leitores? Deste modo, serão tecidas breves considerações acerca do objetivo original do projeto de alfabetização nas sociedades industrializadas e suas implicações sobre o ensino de leitura na atualidade, discutindo-se o papel da sociedade, da escola e do professor na concretização de um projeto social de leitura à luz do confronto das…

intuito na verdade é promover sistematicamente um aluno que verdadeiramente tenha aptidão pra leitura, infelizmente algumas praticas políticas desastrosas tem colocado a margem social o hábito saudável da leitura,portanto, um grande país é feito de pessoas comprometidas com a reflexão e naturalmente com os livros. É importante frisar a substancialidade presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais de forma indiscutível para a compreensão dos inúmeros procedimentos de leitura(PCN-BRASIL…

Pesquisas realizadas no cotidiano escolar têm revelado que pouco se trabalha com Matemática nas primeiras séries do Ensino Fundamental, priorizando-se os processos de aquisição da leitura e da escrita e, como se não fosse componente fundamental da alfabetização, a Matemática é relegada para segundo plano, e ainda assim, tratada de forma descontextualizada, desligada da realidade, das demais disciplinas e até mesmo da língua materna (PANIZZA, 2006). O Sistema de Avaliação da Educação…

infantojuvenil na formação de leitores. Primeiramente, as autoras abordam a concepção de leitura a partir dos conceitos de alfabetização e letramento. Em seguida, apresentam dados sobre a leitura do Brasil, com base no INAF 2009 e no PISA 2009. Por fim, discutem como a literatura infantojuvenil, o letramento literário e a leitura de imagens contidas nos livros podem contribuir para formar um leitor proficiente. A seguir, também tratando de literatura, Rosiane Xypas busca o tema da morte…

eletrônicos); a conversa constante em aula e brincadeiras em horários impróprios. A escola utiliza como procedimento para essas situações, o diálogo com o aluno, e, caso persista, faz-se o registro por escrito e convoca-se o responsável para dialogar e formar parcerias. Em relação à avaliação de todo o desenvolver da unidade escolar adota-se o uso de uma mesa redonda com os funcionários onde são analisados pontos positivos e negativos da unidade escolar e posteriormente traçam-se ações…

Ensino Fundamental correspondendo ao 8º e 9º anos; V - 1ª Etapa do Ensino Médio correspondendo ao 1º ano; VI - 2ª Etapa do Ensino Médio correspondendo ao 2º e 3º anos. § 2º Ao aluno não alfabetizado será oferecido no Ensino Fundamental, curso de alfabetização, conforme Projeto elaborado com metodologia específica para esse fim. Art. 11º. O ingresso dos alunos na EJA independe de escolarização anterior, e sua classificação dar-se-á mediante avaliação feita pela escola, visando sua…