Alfabetizaçao E Letramento Como Formar Pessoas Leitoras E

ano 5º ano 3.5.1.1 Diretriz Curricular para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental 3.5.1.2 Metodologia: Como Desenvolver um Trabalho com Gêneros Textuais em Sala de Aula 3.5.1.3 Avaliação: o que considerar no processo de aprendizagem 3.5.1.4 Letramento Matemático 3.5.2 Fundamentos para o Ensino nos Anos Finais 3.5.2.1 Conceitos e Conteúdos para os Anos Finais 2 PÁGINA 04 05 05 06 07 07 07 07 12 12 13 13 17 17 18 18 18 18 22 22 24 25 27 28 29 30 31…

professor como mediador do processo. Experiências vivenciadas enquanto educadoras têm demonstrado que a realidade das escolas públicas ainda é desanimadora quando se diz respeito à alfabetização. Têm–se constatado que pouca atenção é dada aos textos produzidos pelos alunos das primeiras séries, em fase de alfabetização, que acabam guardados em pastas e servem a fim de mera verificação, por parte do professor, do nível de escrita em que os alunos se encontram, sem discussão sobre sua…

Há justificativa para refletir sobre o assunto, pois a leitura é um processo social que sofre influências tanto sociais, quanto políticas e religiosas destinada no passado a elite, sendo negada aos mais simples que eram impedidos de receberem a alfabetização. A educação e o próprio processo de conquista do mundo das letras foram sofrendo modificações e após a constituição de 88, foi-lhe dada maior importância e nesse estudo descobriu-se que ler, além de muito importante é muito mais que…

da intertextualidade. Contudo é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do conhecimento sobre o assunto. Não se trata simplesmente de extrair informação da escrita decodificando-a letra por letra, palavra por palavra. Formar um leitor é envolver uma série de estratégias, como seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais, não é possível rapidez e proficiência. São esses procedimentos que controlam o que vai ser lido e tomam decisões diante de …

Importância dos Contos para a Educação Infantil nos Moldes da Atualidade..........................................................................................................28 4.1 A literatura infantil e a prática docente: formação da criança leitora...........28 METODOLOGIA................................................................................................33…

Intervenções 35 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 41 REFERÊNCIAS 44 1 INTRODUÇÃO Vivemos numa cultura que predomina a escrita, num mundo permeado por diferentes objetos escritos, impressos ou virtuais, que exercem sobre nós uma constante interação através da ação leitora. A todo instante nos deparamos com a linguagem escrita: em jornais, revistas, panfletos, cartazes, outdoors, placas de trânsito, e-mails, blogs, sites, MSN e outros; um mundo escrito que se põe diante de nossos olhos, nos…

orientadora Eliane pelo apoio, incentivo, empenho e confiança que dedicou a mim durante a elaboração, desenvolvimento e conclusão deste trabalho, transcendendo a barreira de professor/aluno, tornando-se para mim uma grande amiga. À todas as pessoas que direta ou indiretamente contribuíram para a conclusão deste trabalho. Em cada um de nós há um segredo, uma paisagem interior com planícies…

criança na escola Ângela Meyer Borba e Cecília Goulart 57 As crianças de seis anos e as áreas do conhecimento Patrícia Corsino 69 Letramento e alfabetização: pensando a prática pedagógica Telma Ferraz Leal, Eliana Borges Correia de Albuquerque e Artur Gomes de Morais 85 A organização do trabalho pedagógico: alfabetização e letramento como eixos orientadores Cecília Goulart 97 Avaliação e aprendizagem na escola: a prática pedagógica como eixo da reflexão…

da evasão em todas as Unidades de Ensino. A preocupação com a evasão justifica-se pois, quaisquer que sejam os motivos, os alunos e alunas perdem a oportunidade de interagir com outras pessoas num ambiente letrado, deixando de construir o próprio conhecimento e impedidos de buscarem e adquirirem habilidades leitoras e escritoras, permanecendo, assim, sob a opressão da ignorância. Para Paulo Freire (1987, p.34): Os oprimidos, que introjetam a ‘sombra’ dos opressores e seguem suas…

desenvolvimento e a importância de Arte e Educação, que no meu ponto de vista se torna uma grande potencia dentro das práticas educativas e principalmente dentro das séries inicias, Os fundamentos Metodológicos da Alfabetização e Letramento, onde engloba principalmente a parte lúdica nesta alfabetização dando o caráter a aquisição do todo para as partes, dentre todas as outras que se harmoniza entre si nos dando este embasamento tão necessário neste momento de prática. Neste momento tão…