Diversidade e multiculturalismo

distância Levi H. Merenciano. CAXIAS DO SUL 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP RESUMO Busca-se compreender como se dá a estruturação do sistema de ensino brasileiro, responder a problemática em torno da existência ou não de um sistema único de ensino no Brasil, além de discorrer sobre as modalidades de ensino nacional. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996, a estrutura do sistema de ensino brasileiro constitui-se de sistema federal, estadual e municipal. Cabe ao sistema de ensino federal a responsabilidade,entre outras, pelas instituições de educação superior e de ensino médio técnico. Aos estados prioriza-se instituições de ensino fundamental e médio mantidas pelo poder público estadual. Aos municipios atribui-se a responsabilidade pelas instituições de ensino fundamental e de educação infantil mantidas pelo poder público municipal. Cada sistema passa a usufruir de capacidade normativa autônoma, além de possuir finalidades destintas conforme apresentadas neste relatório. Partindo-se do conceito de que sistema é um conjunto de elementos interligados com o propósito de atingir uma mesma finalidade, conclui-se que não há um sistema único de ensino no Brasil pois a articulação das diferentes esferas administrativas não se dá de forma cooperativa e não existe uniformidade de objetivos nos diferentes níveis da educação. ABSTRACT The aim is to understand how the structure of the Brazilian educational system works, answering…

Lei nº11.274/2006 em 6 de fevereiro de 2006,do Ensino Fundamental de oito anos para nove anos de duração exige tratamento político,administrativo e pedagógico,uma vez que o objetivo de um maior número de anos no ensino obrigatório, é assegurar a todas as crianças um tempo mais longo de convívio escolar ,com maiores oportunidades de aprendizagem. A escola garante que ás crianças de seis anos de idade,tenham seus ingressos no ensino fundamental, com nove anos de estudo nessa…

Escola Municipal Francisco Xavier de Barros, situada na cidade de Indaiabira, que atende crianças da Educação Infantil ao Ensino Fundamental. É um núcleo educativo que harmoniza confiança, cultura e vida. Cada educando é considerado um sujeito ativo que edifica o seu conhecimento por meio das interações e que pode ser um agente de transformação social. 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional O estagio supervisionado visa fortalecer teoria e prática, baseado nos…

VILARINHO DE SOUZA MORALES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Uberlândia 2013 ANDRÉA VILARINHO DE SOUZA MORALES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino…

Instituição(ões) de Ensino INSTITUIÇÃO 1 2.1.1. Nome Escola Max – Infantil, Fundamental, Médio. 2.1.2. Endereço Rua: Avenida Nações Unidas nº: 1995 Bairro:Bosque Cidade: Rio Branco CEP 69908620 Telefone: 6832263599 E-mail: não possue 2.1.3 Nome do Diretor (a) da Instituição de Ensino Rejane Amélia Felício Relatório de caracterização da instituição de educação infantil 3. Histórico da instituição Histórico da instituição (data de fundação, motivo para sua criação,…

E N M N EE EE EM SI SI M EM NP EE P P E I E M E P P S N N E PE IN SI SI NP IN M PE I S N M S I S N E I S ....................PE4E - ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS DE IDADE M E S E E M IN NP NP EM EM P I M I E S M E E S E S N E PE EM SI PE...................................................................................................................................................... NP NP EM - ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA 28 PE I N…

uma vez que busca se aproximar do ensino de música na escola, entendendo-o como parte da cultura escolar. Palavras-chave: ensino de música na escola, livro didático, cultura escolar. O interesse pelo tema O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento. Pensar acerca do ensino de música na/para a escola tem sido recorrente na minha trajetória como aluna e professora de música em distintas instituições de ensino, uma vez que fui percebendo…