Alfabetizaçao E Letramento Como Formar Pessoas Leitoras E

Psicologia, orientando suas análises nas questões relacionadas à cultura e nas representações que o homem faz de si, dos outros e do espaço. Esta interface permite a compreensão das especificidades e pluralidades dos lugares no mundo. O mundo tal como as pessoas o veem é reflexo deste sistema de ideias capaz de dar significado às coisas, ao mundo real, às experiências, como um todo. [...] o imaginário – este sistema de ideias e imagens de representação coletiva que os homens…

sonhar...). A melhor maneira de começar a sonhar é por meio dos livros... ” (José Moraes (2010) – Escritor) RESUMO Nesta pesquisa refleti sobre a leitura desenvolvida na escola, a partir do estudo e uso de estratégias de compreensão leitora, segundo as pressuposições teóricas de Isabel Solé (1998). A pesquisa foi realizada na turma de 3º ano do Ensino Fundamental. Com o objetivo de buscar a formação de um leitor ativo que sabe o que lê, por que lê e que assume sua…

jornada acadêmica, a mesma tem me proporcionado animo e coragem para enfrentar a luta. Dedico também este trabalho para os meus irmãos e os meus amigos de trabalhos, que sempre que eu pensava em desistir, ele me dava forças para continuar, sendo uma pessoa especial na minha vida e que me ensinou muitas coisas e que uma dele foi que por mais que o caminho esteja difícil e doloroso, devo prosseguir, pois lá na frente quando esse caminho já estiver no final, olharei para trás e me…

leitura no sentido de interpretação e tratamento da informação que implica a "leitura" da realidade, das "imagens" e de saber para que serve a escrita mesmo sem saber ler formalmente. Escrever é traçar letras, juntá-las segundo determinadas regras para formar palavras, ordenar as palavras para construir frases, para compôr um texto que transmita, com lógica, uma ideia. As competências necessárias a estes saberes aprendem-se pouco a pouco, através de estímulos proporcionados pelo meio…

desequênciasdidáticasvoltadasparaoensinodaleitura,daescritaedaanáliselinguística. Concluireinossasreflexões,apresentandoapropostaintegradoradosprojetosinterdisciplinarescoͲ moformadeabordarosconteúdosprevistosnocurrículonumaperspectivadeletramento,queextrapoleo carátertransmissivoemecânicodaspráticaspedagógicastradicionais. Dessaforma,esperocontarcomoenvolvimentoecontribuiçãodetodosnosentidodeconstruirmos…

Adventista de Ensino do Nordeste IASD Igreja Adventista do Sétimo Dia IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IPEA Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação MOBRAL Movimento Brasileiro do Alfabetização MST Movimento dos Sem Terra OECD Organization for Economic and Cooperation Development OIT Organização Internacional do Trabalho ONGs Organizações Não Governamentais ONU Organização das Nações Unidas PETI Programa…

garantir o cuidar e o educar, com vistas no atendimento de necessidades, buscando o desenvolvimento sociocultural das crianças. O Trabalho com leitura ou contação de histórias, com estratégias lúdicas, amplia e valoriza o processo de aquisição leitora de forma prazerosa, divertida e dinâmica. As Histórias Infantis são ricas fontes de conhecimentos para as crianças, através delas se possibilita a imaginação ilimitada, além de incentivar o gosto pela leitura. O Lúdico permite um…

maiores conhecimentos da realidade do passado, do presente, e podemos te uma visão de futuro e os nossos alunos compreenderão o verdadeiro sentido da fraternidade, solidariedade, e da cidadania. RESUMO Este trabalho aborda a alfabetização das primeiras séries do ensino fundamental e as dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita, procura uma forma de estudar e associar a uma significação mais concreta. Os termos dos processos psicológicos envolvidos nessa…

para a casar com o que eu sou: Viver não é necessário; que é necessário é criar! Não conto gozar a minha vida; nem gozá-la penso. Só quero torná-la grande, ainda que para isso tenha de ser o meu corpo e a minha alma a lenha desse fogo". FERNANDO PESSOA LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 01 – Ronda Infantil (1932) PORTINARI, Cândido - Óleo s/ Tela. p.13 FIGURA 02 – Cambalhota (1958) PORTINARI, Cândido - Óleo s/ Tela p.14 FIGURA…

moralidade na relação da criança com seus pais e o importante sentimento de amor nesta relação. Para Freud, a interiorização das proibições paternas constitui-se uma imagem ideal de si que servirá como medida empregada para avaliar o próprio valor como pessoa, para Piaget, interiorização das regras corresponde a uma assimilação nacional destas e uma nova exigência moral: reciprocidade, respeitar e ser respeitado. Taille (1996, p.22) diz que “a indisciplina em sala de aula…