Alfabetizaçao E Letramento Como Formar Pessoas Leitoras E

juventude, que só se sacia com objetos sensíveis e não é mais do que esboço grosseiro do homem racional”. (ARIÉS, 1981, p. 104). Em nossa atualidade a concepção que temos das crianças é a mesma do século XVIII? Com certeza a resposta da maioria das pessoas será negativa, pois muitos anos se passaram e evidente que muitas coisas se modificaram. As crianças 15 de nossa atualidade possuem um estilo de vida muito diferente do que o vivido nos séculos anteriores. A partir da Revolução…

meios, elaboração de resultados. Projetos  Pensemos em um trem, que passa em várias cidades, e, conforme as pessoas vão entrando, ele vai incorporando as informações e formando uma identidade com tudo o que foi acrescido. Aos poucos as pessoas vão deixando seus poucos , as pessoas vão deixando seus hábitos, linguagens, jeitos, e o trem, ao ser visto e analisado por outra pessoa, terá um pouco de cada um que por lá passou e interagiu. Projetos  Quando um projeto…

microcomputadores comprados pela Secretaria e outros recebidos do MEC, através do PROINFO. O Sistema de Avaliação Educacional do Rio Grande do Sul é constituído por duas ações: o Projeto de Alfabetização de Crianças de Seis e Sete Anos e o Sistema de Avaliação Externa da Aprendizagem. O Projeto de Alfabetização foi iniciado em 2007, pois o Brasil acabara de introduzir a matrícula obrigatória a partir dos 6 anos de idade e de ampliar a duração do ensino fundamental para nove anos letivos,…

de aula para a aquisição da linguagem oral da criança. Este enfoque temático foi efetuado através do método qualitativo descritivo de observação em sala de aula, mediante a aplicação de entrevistas na Educação Infantil, em turmas de iniciação a alfabetização. A partir da pesquisa bibliográfica e de campo, mostrou-nos que a utilização dos livros infantil serve como instrumento mediador, que auxiliam o trabalho pedagógico do educador quanto a sua preocupação em propiciar aos seus educandos…

Municipal de São Caetano do Sul como requisito parcial à obtenção do título de Graduado de Pedagogia. Orientadora: Ana Sílvia Moço Aparício SÃO CAETANO DO SUL 2011 Dedico este Trabalho A todas as pessoas que contribuíram na minha formação, não somente profissional, mas em todo meu desenvolvimento. Ao meu amado filho Heitor Felipe por minha ausência, pela constante paciência e amor de minha Mãe pela confiança, carinho e…

Compreendendo a comunicação como elemento essencial para a agenda do desenvolvimento sustentável, reconhecemos que um diálogo construtivo com as redações e o acompanhamento crítico do trabalho da imprensa são fundamentais para a construção de uma sociedade leitora e de um Brasil literário. Boa leitura, portanto! Movimento por um Brasil literário ANDI – Comunicação e Direitos Instituto C&A Realização Movimento por um Brasil literário e ANDI Parceria Instituto C&A Supervisão…

reais necessidades informacionais da sociedade. Cunha (2008) relata que é necessário aumentar a percepção do brasileiro quanto à importância das bibliotecas, uma vez que a imagem das bibliotecas é vinculada aos livros e com o advento das TIC, as pessoas acreditam que o livro impresso vai desaparecer, e como conseqüência também as bibliotecas. Para Manguel (1997), um avanço tecnológico antes promove do que elimina aquilo que supostamente deve substituir. Nessa linha de pensamento, é…

8 LÍNGUA PORTUGUESA ........................................................ 197 8.1 Fundamentos teórico-metodológicos para área de Língua Portuguesa ........................................................................... 197 8.2 Alfabetização e letramento ................................................ 203 8.3 Leitura – Condição básica para a formação da cidadania ..... 208 8.5 Práticas de oralidade ....................................................... 214 8.6 Prática da escrita .....

facilitadora no ensino do desenho artístico: um estudo de caso no IFRO/Campus Ariquemes ............................. 299 Antônio Marcos De Sousa Bento, Izaqueu Chaves Oliveira e Vagner Dias De Souza Capítulo 15 O consumo na aula de Espanhol: letramento crítico, leitura crítica e tira em quadrinhos ............................................................. 321 Valdiney da Costa Lobo Capítulo 16 Reflexões sobre experiências pedagógicas em Geografia do Amapá: o caso do Projeto…

mediadas pelas linguagens criadas e recriadas por todos. Em outras palavras, a produção de textos verbais e não verbais, nas infinitas situações de comunicação, e que circulam nas diferentes esferas sociais devem promover e auxiliar no processo de letramento dos alunos. Para iniciar o planejamento deste ano, propomos considerar as experiências vividas, as adequações, os materiais de apoio curricular, a estrutura física disponível e os replanejamentos realizados no ano anterior,…