Alfabetizaçao Com Criança Com Autismo

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras da Fase I, bem como ampliar minha visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, me identifiquei com as palavras de Luiz Carlos Cagliari ao definir que o professor não precisa de um método específico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência. As professoras entrevistadas mostraram

adolescência : uma visão transdisciplinar / organização: Elisabete Castelon Konkiewitz – Dourados-MS : Ed. UFGD, 2013. 312p. ISBN: 978-85-8147-046-7 Possui referências. 1. Transtornos na aprendizagem. 2. Aprendizagem escolar – Dificuldades. 3. Crianças. PREFÁCIO A presente obra se dedica a um tema extremamente complexo, tão complexo quanto Importante: o aprendizado, o comportamento e as emoções na infância e na adolescência. A complexidade é inerente ao assunto, posto que…

renomado especialista em anomalias cerebrais Vilayanur Ramachandran (Centro de Pesquisas Cerebrais e Cognitivas da Universidade da Califórnia) atribui que a falha desse sistema está relacionada diretamente à origem de alguns sintomas principais do autismo (como os relacionados à interação social). Voltando à questão da linguagem, esse desenvolvimento através do aprendizado do idioma visa a alcançar o conhecimento da cultura na qual cada um de nós está inserido e, dessa maneira,…

necessidade especial, como 509 II Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2013) XXIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2013) por exemplo, continham as palavras: surdez, cegueira, síndrome de Down, dislexia, autismo. A pré-seleção apresentou o total de 108 artigos. Desses, foram lidos seus resumos e excluídos os trabalhos que não apresentavam software (ou proposta de um software) com propósito educacional, ou seja, que não possuíam objetivo…

Hemisfério Esquerdo No hemisfério esquerdo situa-se as zonas da linguagem (90% dos casos) Lobos Temporal - Parietal (sensorial) Para Luria[16] , a unidade de receber analisar e armazenar informações (córtex ocipital, auditivo e linguagem). Na criança avaliar relação: Linguagem - Pensamento a partir das habilidades e aquisições psicomotoras [27] Fases da aquisição [28] : 1 ano - choro diferenciado [29] , 2 anos - balbucio, frases 1 palavra; 3 - 4 anos - palavras…

apresentadas pela criança. Em seu trabalho Yehia (1998 in Ancona-Lopes,1998) diz que a participação dos pais e/ou responsáveis nesse processo é essencial, já que eles precisam compreender o atendimento sugerido, até porque enquanto este não fizer sentido para eles não será possível chegar-se a uma compreensão mais abrangente acerca do que está acontecendo com a criança no âmbito social, pessoal e familiar. Além disso, essa participação é importante afinal as questões emocionais exibidas…

......... 20 2.2.3 RETARDAMENTO MENTAL ...................................................................................... 20 2.3 OS TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO............................................... 21 2.3.1 O AUTISMO........................................................................................................... 22 2.3.2 A SÍNDROME DE RETT.............................................................................................. 23 2.3.3

Desenvolvimento físico As crianças nessa fase começam a emagrecer e crescer de forma muito rápida, começam a dormir menos pois não tem mais tanta necessidade de dormir muito e a probabilidade de desenvolver um problema de sono é maior. Começam a melhorar a capacidade para alguns esportes, como correr, saltar, jogar bola, etc. As crianças crescem muito rapidos mas em ritimo diferente principalmente a partir dos 3 anos de idade e começam a perder a forma roliça e fortalecer o sistema…

APRENDIZAGEM: DISLEXIA Ana Lucia Evangelista Dorigon1 Rosemary Conceição dos Santos 2 RESUMO As dificuldades de aprendizagem quando persistem por um longo tempo, são motivos de preocupações de muitos pais, professores e dos próprios alunos, pois a criança acaba tomando consciência de seu problema, mesmo sem ter um diagnóstico, o que acaba piorando a situação. A mesma sente-se inferiorizada com relação aos demais alunos, sem saber o verdadeiro motivo de tantos erros, embora sejam…

Curriculares Nacionais para a Educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da criança de 0 a 5 anos; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino e Alfabetização I, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ludicidade e Educação. Orientadores: Prof. Rosely Montagnini Prof. Sandra…