Alfabetizaçao Com Criança Com Autismo

compartilhadas de forma que sua capacidade e limitação sejam respeitadas ao serem desenvolvidas ações pedagógicas. De acordo com a “Declaração de Salamanca” (1994), a expressão “necessidades educativas especiais” refere-se a todas as crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua superdotação/alta habilidade ou de suas dificuldades de aprendizagem. O conhecimento sobre o portador de deficiência mental, no caso “Síndrome de Asperger”, é muito importante,…

..................................................................................... 13 Ataxia ........................................................................................................... 14 Capítulo 3 – Deficiência Mental Autismo ......................................................................................................... 16 Dislexia .......................................................................................................... 17 Demência .......

transferência do conteúdo aprendido para novas situações estre principio geral norteia a proposta de Bruner até no que diz repeito ao trabalho com o erro do aprendiz. 12- Explique a frase: qualquer assunto pode ser ensinado com eficiência a qualquer criança. R: A criança poderá aprender qualquer coisa, se a linguagem do professor lhe for acessível e se seus conhecimentos anteriores lhe possibilitarem a compreensão do novo conteúdo. 13- Quais os tipos de variáveis consideradas no…

causa de 15 % das reprovações. Em nosso meio, entre alunos das séries iniciais (escolas regulares) têm sido identificados problemas em cerca de 8 %. Estima-se que a dislexia atinja 10 a 15 % da população mundial. Fonoaudiológicamente falando, a criança disléxica possui um déficit no sistema de linguagem no nível fonológico, o que prejudica sua capacidade de segmentar a palavra escrita em seus componentes fonológicos subjacentes. Uma falha neste sistema prejudica a decodificação da…

aprendizagem, ficando claro que não são sinônimos. Falar de dificuldade de aprendizagem tornou-se fato comum tanto nas escolas como nas clínicas de acompanhamento fonoaudiológico e psicopedagógico. O número de nomenclaturas para explicar porque uma criança não aprende é crescente e, termos como distúrbios, desordens, déficits, entre tantos outros, são facilmente utilizados. As dificuldades de aprendizagem constituem, talvez, área das mais difíceis de conceituar. Há muitas teorias,…

coletadas, destacando os pontos fortes e as dificuldades. Com base nesses estudos de educação especial, elaborou-se um Plano de AEE que busca estratégias pedagógicas para a sala de aula comum a partir dos conteúdos do ano e série do aluno e não a sua alfabetização, estratégias para ampliar a sua interação social e a comunicação com seus pares, além disso, estratégias que auxiliam no desenvolvimento se sua autonomia em parceria com a escola e a família. Palavras-chave: (1)…

estágio extracurricular na área de Terapia Ocupacional - TO, desenvolvido em uma Instituição Filantrópica chamada Casa do Menino Jesus de Praga, durante o período de seis meses. O trabalho oferecido por esta instituição é multidisciplinar, amparando crianças de idades variadas portadoras de lesões cerebrais, como, a Paralisia Cerebral. Um dos atendimentos promovidos neste local, para o tratamento terapêutico dos pacientes é a Comunicação Aumentativa e Alternativa Boardmaker. O…

acompanhamento como promotora da aprendizagem destes em um projeto3, em que atuava como estagiária. Essa experiência possibilitou-me perceber que tais sujeitos, apesar de suas dificuldades, apresentavam conhecimentos bastante significativos em termos de alfabetização e que diante das atividades do computador conseguiam efetuá-las bem, levando-me a questionar porque não estiveram e não estão incluídos em nenhuma escola regular de ensino. Cabe salientar que os sujeitos já tiveram ou têm…

influência na aprendizagem e como deve ser utilizada para um resultado mais expressivo. É preciso preocupar-nos em relação à formação das crianças, não apenas com o ensino dos conhecimentos sistematizados como Português, Matemática, História, Geografia e Ciências, mas também com o ensino de expressões, movimentos corporais e percepção. Segundo Rosa (1990) a criança desenvolve os sentidos desde que nasce, por isso um dos papéis da escola é proporcionar situações em que ela possa…

Intervenção pedagógica para alfabetização de pessoas com transtorno escolar Belo Horizonte 2014 INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MINAS GERAIS Girlene Gomes Ferreira Hiperatividade Intervenção pedagógica para alfabetização de pessoas com transtorno escolar ARTIGO CIENTÍFICO apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Psicopedagoga. Belo Horizonte 2014 INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA…